【雜志簡介】

　　《湖州職業(yè)技術學院學報》是一家創(chuàng)刊于2003年的年輕的綜合性學術刊物，主要面向全國高職高專院校的師生，為廣大師生提供一個展示自己科研成果的舞臺，了解教學科研發(fā)展趨勢的窗口。開設有教學教育研究、文學藝術研究、外國語研究及湖州地方文化研究等欄目，創(chuàng)刊以來在湖州地區(qū)及省內、外已經有了一定的影響，是展示湖州職業(yè)技術學院辦學水平的一張亮麗名片。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　獲獎情況

　　獲2004年全國高職高專學報優(yōu)秀學報二等獎

　　【欄目設置】

　　主要欄目：高教研究、湖州地方經濟文化研究、經濟學研究、文學藝術研究、自然科學研究、外國語研究。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1 基于cMOOC的協(xié)同教學模式研究 陳 媛; 1-6

　　2 網絡學習生態(tài)系統(tǒng):要素與結構 鄭紹紅;黃貴英; 7-9

　　3 開放教育學生英語自主學習能力培養(yǎng)實證研究 何培芬; 10-12+53

　　4 “三位一體”社區(qū)教育隊伍建設的研究 高參參; 13-16

　　5 材料化學專業(yè)全程化分層次實踐教學體系的構建 潘國祥;曹楓;唐培松;楊金田; 17-19

　　6 高職主題式合作學習課堂教學模式的構建與成效 張安民; 20-23

　　7 全程式高校課程考核模式構建與保障機制研究 余 斌; 24-27

　　8 “湖筆文化”校本課程的開發(fā)與研究 沈培;邱志文; 28-31

　　9 區(qū)域公共實訓基地運行的若干研究與思考服務功能、組織架構和運作策略 李起潮; 32-36

　　10 基于激勵機制的高校實驗技術隊伍建設對策研究 雷鴻斌; 37-41

　　11 高職院校教師教學發(fā)展中心的定位研究基于湖職院教師專業(yè)發(fā)展與教學需求的調研分析 吳小懿; 42-46

　　12 高職院校師范生學習風格調查與分析以揭陽職業(yè)技術學院師范生為例 郝志剛;楊瓊敏; 47-49

　　13 用社會主義核心價值觀引領高校學生文化建設 李曉英; 50-53

　　14 論大學生思政教育路徑拓展:大學生社區(qū)文化建設 胡 純; 54-56

　　15 創(chuàng)業(yè)孵化器對高職學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的效用基于兩所高職院校的實證分析 潘旭艷; 57-60

　　16 試論南潯抗戰(zhàn)淪陷及其歷史啟示 眭桂慶; 61-65

　　教師論文投稿范文：發(fā)揮行業(yè)特色優(yōu)勢創(chuàng)新高職院校繼續(xù)教育

　　摘 要：繼續(xù)教育在進行終身教育過程中發(fā)揮了重要作用。高職院校在實施繼續(xù)教育的過程中，要充分發(fā)揮學校內部特色優(yōu)勢，對學生進行職業(yè)性、開放性以及實踐性教育，這就要求高職院校要繼續(xù)教育的辦學層次、專業(yè)設置、師資隊伍建設以及教學方式等方面進行改革和創(chuàng)新，讓繼續(xù)教育彰顯行業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢，為社會培養(yǎng)更多更實用的專業(yè)人才。

　　關鍵詞：高職院校,繼續(xù)教育,特色優(yōu)勢

　　實施繼續(xù)教育是保證教育終身化和學習社會化重要舉措，既是促進國民素質不斷提高的渠道與保障，更是國家實行科教興國戰(zhàn)略的重要內容。縱觀當今各大院校以及其他機構實施的繼續(xù)教育，受到繼續(xù)教育辦學理念、教育師資和教學條件等諸多因素的影響，存在很多的問題，在很大程度上局限了繼續(xù)教育的功效，阻礙了繼續(xù)教育的發(fā)展。本文擬在剖析高職院校在進行繼續(xù)教育過程中普遍存在問題的前提下，就如何發(fā)揮行業(yè)特色優(yōu)勢，創(chuàng)新開展高職院校繼續(xù)教育展開論述。