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《湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào)》

學(xué)報(bào)
主管單位:中共湖州市委宣傳部
主辦單位:湖州師范學(xué)院
國(guó)內(nèi)刊號(hào):33-1018/G4
國(guó)際刊號(hào):1009-1734
出版周期:雙月刊
影響因子:0.30
期刊主編:方達(dá)偉
曾用名:教與學(xué)&嘉興師專學(xué)報(bào)&湖州師專學(xué)報(bào)
發(fā)行地:浙江
雜志社地址:浙江省湖州市
期刊介紹 期刊介紹
服務(wù)明細(xì) 服務(wù)明細(xì)
SCI期刊 SCI期刊
服務(wù)流程 服務(wù)流程
常見問(wèn)題 常見問(wèn)題
期刊簡(jiǎn)介
Journal Introduction

  【雜志簡(jiǎn)介】

  《湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào)》是湖州師范學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)理論期刊。雙月刊,國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。創(chuàng)辦于1979年,原名《教與學(xué)》;1981年改刊名為《嘉興師專學(xué)報(bào)》;1984年改刊名為《湖州師專學(xué)報(bào)》;1986年開始公開發(fā)行;1999年改刊名為《湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào)》。

  【辦刊宗旨】

  堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想,堅(jiān)持鄧小平理論,在江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下,貫徹“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”和理論與實(shí)踐相結(jié)合的方針,報(bào)道校內(nèi)外科研新成果,推動(dòng)學(xué)術(shù)交流,促進(jìn)教育、科研的發(fā)展,為繁榮科學(xué)文化事業(yè)服務(wù)。

  《湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào)》以學(xué)術(shù)性、師范性、地方性為辦刊特色。主要刊登學(xué)術(shù)理論文章,教育科研論文、報(bào)告,地方文獻(xiàn)資料。重點(diǎn)欄目有“茅盾研究”、“語(yǔ)言研究”、“文學(xué)研究”、“湖州地方研究”、“教育學(xué)研究”、“數(shù)學(xué)研究”、“物理學(xué)研究”、“體育學(xué)研究”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”等。

  【收錄情況】

  國(guó)家新聞出版總署收錄 該刊被以下數(shù)據(jù)庫(kù)收錄:

  Pж(AJ)文摘雜志(俄)(2009)

  期刊榮譽(yù):

  Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊

  獲獎(jiǎng)情況

  1995年獲全國(guó)高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)優(yōu)秀學(xué)報(bào)三等獎(jiǎng)

  1998年獲全國(guó)高專學(xué)報(bào)優(yōu)秀學(xué)報(bào)二等獎(jiǎng)

  1999年獲首屆全國(guó)高等學(xué)校社科學(xué)報(bào)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)

  【欄目設(shè)置】

  主要欄目:茅盾研究、語(yǔ)言研究、文學(xué)研究、哲學(xué)研究、湖州地方史研究、教育學(xué)研究、數(shù)學(xué)研究。

  雜志優(yōu)秀目錄參考:

  小Hankel算子和Toeplitz算子乘積的一些代數(shù)性質(zhì) 胡云重,陳泳,HU Yunzhong,CHEN Yong

  s凸函數(shù)和s凹函數(shù)的加權(quán)Ostrowski型不等式 時(shí)統(tǒng)業(yè),宋祥斌,陳根忠,SHI Tongye,SONG Xiangbin,CHEN Genzhong

  非線性交通模型的同倫分析解 褚晨超,祝呂燕,謝君,陳依妮,何強(qiáng),韓祥臨,CHU Chenchao,ZHU Lvyan,XIE Jun,CHEN Yini,HE Qiang,HAN Xianglin

  兩類基于MATLAB的非線性微分方程數(shù)值解的算法研究 薛亞宏,XUE Yahong

  湖州鐵線蓮化學(xué)成分研究 項(xiàng)佳佳,謝琦婷,張佳紅,葛海霞,錢坤,XIANG Jiajia,XIE Qiting,ZHANG Jiahong,GE Haixia,QIAN Kun

  鹽酸克倫特羅殘留檢測(cè)研究進(jìn)展 孫來(lái)玉,尹莉,姚婷,楊金田,邵朝綱,錢坤,SUN Laiyu,YIN Li,YAO Ting,YANG Jintian,SHAO Chaogang,QIAN Kun

  校園生態(tài)建設(shè)比較研究--以劍橋大學(xué)和浙江農(nóng)林大學(xué)為例 張青夏,蔡建國(guó),毛衍,葉喜陽(yáng),胡寒劍,ZHANG Qingxia,CAI Jianguo,MAO Yan,YE Xiyang,HU Hanjian

  外拉線分段組立鋼管塔在工程中的應(yīng)用 徐建凱,蔡金明,趙宏,張華,XU Jiankai,CAI Jinming,ZHAO Hong,ZHANG Hua

  裝配式智能變電站外墻體系技術(shù)與經(jīng)濟(jì)分析 王偉,范殷偉,曹建偉,WANG Wei,F(xiàn)AN Yinwei,Cao Jianwei

  IEC 61850過(guò)程總線優(yōu)化實(shí)踐 黃志華,李正明,劉瑩,沈竹,吳新華,HUANG Zhihua,LI Zhengming,LIU Ying,SHEN Zhu,WU Xinhua

  研究生論文投稿:高職院校留學(xué)生心理危機(jī)事件的管理

  摘要:隨著近年來(lái)職業(yè)教育的發(fā)展,越來(lái)越多的國(guó)外學(xué)生留學(xué)中國(guó)高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)。但我國(guó)高職院校的留學(xué)生管理體系還不夠健全,加強(qiáng)高職院校留學(xué)生心理危機(jī)事件的管理、預(yù)防心理危機(jī)事件的發(fā)生是留學(xué)生管理服務(wù)工作的重要組成部分。本文分析高職院校留學(xué)生的心理,提出心理危機(jī)事件的管理辦法,希望能夠?qū)Ω呗氃盒A魧W(xué)生管理工作有所幫助。

  關(guān)鍵詞:高職院校,留學(xué)生,心理危機(jī)

  隨著我國(guó)近年來(lái)職業(yè)教育的發(fā)展,越來(lái)越多的國(guó)外學(xué)生留學(xué)中國(guó)高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù);我國(guó)對(duì)外教育的發(fā)展給我國(guó)職業(yè)教育帶來(lái)了新的機(jī)遇和活力,各高職院校也開始加強(qiáng)對(duì)外文化交流,吸引和接納國(guó)外留學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)先進(jìn)技術(shù)。但我國(guó)高職院校對(duì)留學(xué)生的接待起步晚、制度法規(guī)建設(shè)不健全,雖然在學(xué)習(xí)上、生活上給予留學(xué)生一定的優(yōu)待條件,但很難全面兼顧留學(xué)生的各種問(wèn)題,特別是他們心理上的問(wèn)題;部分留學(xué)生不能正確緩解心理壓力,造成心理危機(jī),引發(fā)了嚴(yán)重后果,因此各高職院校應(yīng)未雨綢繆,防患于未然,積極采取措施,加強(qiáng)對(duì)外國(guó)留學(xué)生心理危機(jī)事件的管理和研究。



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