【雜志簡(jiǎn)介】

　　本刊是安徽省教育廳主管，池州師專主辦，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的省級(jí)學(xué)術(shù)期刊，刊發(fā)哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化、社會(huì)、心理、文學(xué)、語(yǔ)言、歷史、英語(yǔ)教學(xué)、藝術(shù)、體育、地理、數(shù)理化、教育教學(xué)研究、圖書(shū)管理等方面的學(xué)術(shù)論文，尤其歡迎儺文化、生態(tài)經(jīng)濟(jì)等方面具地域性、學(xué)術(shù)性特色的論稿。

　　《池州師專學(xué)報(bào)》現(xiàn)用刊名《池州學(xué)院學(xué)報(bào)》

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄

　　中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄

　　獲獎(jiǎng)情況：安徽省優(yōu)秀期刊光榮稱號(hào)。

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：貴池儺文化研究、生態(tài)經(jīng)濟(jì)研究、九華山佛文化研究、法學(xué)研究、歷史文化研究、語(yǔ)言文學(xué)研究、高等教育研究、基礎(chǔ)教育與教學(xué)。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 時(shí)間與中外敘事作品中的時(shí)間表現(xiàn)譚君強(qiáng)，Tan Junqiang

　　2. 避世與擔(dān)當(dāng)：艾麗斯·門羅的后女性無(wú)意識(shí)敘事姜深潔，方華文，Jiang Shenjie，F(xiàn)ang Huawen

　　3. 更上層樓憑遠(yuǎn)處--評(píng)方漢文教授編著《比較文學(xué)教程》胡程，王際超

　　4. 世界文學(xué)的倫理性柳士軍(編譯)

　　5. 論我國(guó)法治政府的基本建成張恒超，Zhang Hengchao

　　6. 新時(shí)期高校雙擁工作長(zhǎng)效機(jī)制研究--以安徽省為例俞念勝

　　7. 黨史文化資源整合利用現(xiàn)狀及對(duì)策思考--以安徽黨史類紀(jì)念館為例芮瓊，王海

　　8. 當(dāng)代大學(xué)生政治參與方式和動(dòng)機(jī)演變朱亮

　　9. 從命運(yùn)意識(shí)看人生觀之建構(gòu)林錦屏，Lin Jinping

　　10. 論網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者的著作權(quán)侵權(quán)責(zé)任汪發(fā)洋，Wang Fayang

　　11. 媒體監(jiān)督的功能異化及應(yīng)對(duì)措施夏云嬌

　　12. 我國(guó)設(shè)立仲裁第三人制度的立法探討俞夢(mèng)睿

　　13. 超邊際一般均衡分析：旅行社出現(xiàn)理由解釋姚國(guó)榮，王海軍，陸林，Yao Guorong，Wang Haijun，Lu Lin

　　14. 我國(guó)區(qū)域風(fēng)險(xiǎn)投資對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的作用研究--基于省際面板數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)蔣沖，Jiang Chong

　　15. 我國(guó)廣電類上市公司績(jī)效評(píng)價(jià)及對(duì)策研究夏碧蕓，武晨，Xia Biyun，Wu Chen

　　16. 安徽省新型城鎮(zhèn)化發(fā)展水平測(cè)度劉鴿，劉復(fù)友，儲(chǔ)金龍，夏永久，Liu Ge，Liu Fuyou，Chu Jinlong，Xia Yongjiu

　　17. 現(xiàn)階段水利設(shè)施建設(shè)投融資機(jī)制的探討--以池州市為例陳星

　　18. 顧客資產(chǎn)及其測(cè)量研究綜述江書(shū)劍

　　19. 方以智住持浮山華嚴(yán)寺考述宋豪飛，Song Haofei

　　教育論文投稿：大學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)在高校心理健康教育工作的運(yùn)用

　　摘　要：為了提高大學(xué)生的心理健康水平，促進(jìn)人格健康成長(zhǎng)，團(tuán)體心理輔導(dǎo)作為與個(gè)體心理輔導(dǎo)相并列的心理輔導(dǎo)形式，更具有自身獨(dú)特的效率優(yōu)勢(shì)和成效優(yōu)勢(shì)。因此。有針對(duì)性的在高校中引入團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理念、方法和技巧，對(duì)高校心理健康教育工作具有重要意義。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生,團(tuán)體心理輔導(dǎo),心理健康教育工作

　　1、 關(guān)于團(tuán)體和團(tuán)體心理輔導(dǎo)

　　團(tuán)體(Group)又稱小組，與日常用語(yǔ)中的團(tuán)體概念不同。勒溫指出：無(wú)論團(tuán)體結(jié)構(gòu)、大小及活動(dòng)如何，它們都需要建立在其成員彼此互動(dòng)上。哈默斯認(rèn)為：團(tuán)體是指一群人彼此互相溝通一段時(shí)間，以使每個(gè)人不需要通過(guò)他人，能與其他人面對(duì)面地溝通。

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