【雜志簡介】

　　本刊系綜合性本科大學(xué)學(xué)報，主要刊登哲學(xué)、政治、法學(xué)、經(jīng)濟、文學(xué)、語言、歷史、教育、心理、社會學(xué)、文化、藝術(shù)、體育、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、計算機科學(xué)、物理以及教育教學(xué)等社會科學(xué)、自然科學(xué)、科學(xué)技術(shù)方面的學(xué)術(shù)論文。

　　《昆明師專學(xué)報;昆明師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報》現(xiàn)用刊名《昆明學(xué)院學(xué)報》

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄

　　獲獎情況：云南省優(yōu)秀期刊獎、國家新聞出版署全國高校優(yōu)秀學(xué)報二等獎。

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：兒童文學(xué)研究、哲學(xué)、政治研究、法學(xué)研究、中外文學(xué)研究、歷史、文化研究、語言文字研究、社會、經(jīng)濟研究、教育教學(xué)、心理學(xué)研究。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1 昆院學(xué)人 2+133

　　2 論健康的兒童文化建設(shè)的迫切性 朱自強; 1-3

　　3 現(xiàn)代化、現(xiàn)代性與兒童文學(xué) 陳帆; 4-6

　　4 中國“熱鬧派”童話形成原因探析 王雅琴; 7-10+21

　　5 缺失與圓融——幾米作品敘事的心靈維度 何家歡; 11-14

　　6 力·自然·文化——試論班馬《風(fēng)之少年》對少年主體的想象與建構(gòu) 吳岑; 15-17+33

　　7 神性的孩子和人性的拯救——《新月集》中的兒童形象和哲學(xué)意識 楊寧; 18-21

　　8 木公年譜 孫秋克; 22-33

　　9 王廷表年譜 姜曉霞;謝蔚; 34-40

　　10 楊士云年譜 董雪蓮; 41-48

　　11 出土資料所見的漢代關(guān)津職官體系 郭俊然; 49-50+55

　　12 近五十年來晚清外交思想研究綜述 徐文軍; 51-55

　　13 《明史·馬士英阮大鋮傳》考疑三則 陽正偉; 56-58

　　14 十一年來里耶秦簡行政文書研究述評 秦其文;姚茂香; 59-61+68

　　15 論離婚案件中半流動家庭留守婦女權(quán)益的法律保護 吳國平; 62-68

　　16 微博作品侵權(quán)構(gòu)成要件分析——以侵權(quán)主體為切入點 陸仙;汪菲; 69-73

　　17 鄉(xiāng)規(guī)民約在地區(qū)司法審判中參照適用的研究——以云南為例 王熠玨; 74-78

　　18 滇池治理思想變遷與時代轉(zhuǎn)換 董學(xué)榮; 79-84

　　19 近代昆明城市供水與市政管理 車轔; 85-89

　　20 亞洲股票市場有效性的實證研究 王驥宇;湯文宇; 90-95

　　教育期刊投稿：大學(xué)生SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式投身實踐的思考

　　摘要：如何發(fā)揮好SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)在引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和轉(zhuǎn)變就業(yè)方式上的重要作用和地位，是提高創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)的核心，且能夠幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，提高創(chuàng)業(yè)意識。使學(xué)生形成一個相對完善的、實際的企業(yè)構(gòu)想。文章以湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為例，探討了高職院校在促進學(xué)生就業(yè)過程中大學(xué)生SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式的創(chuàng)新。

　　關(guān)鍵詞：SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),提升,培養(yǎng)

　　一、前言

　　創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會發(fā)展的大趨勢。為鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)技能，需要給予特別關(guān)注和大力支持。創(chuàng)業(yè)不僅需要激情，更需要理性的思考和務(wù)實的行動。為了進一步推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，2001年經(jīng)勞動保障部和國際勞工組織協(xié)商確定，在我國全面引進并組織實施“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”系列創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目。項目名稱簡稱“SIYB中國項目”，其包括GYB、SYB、IYB、EYB四個培訓(xùn)模塊。為了擴大就業(yè)，促進再就業(yè)，針對大學(xué)生開展的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模塊是SYB(start your business)的意思是創(chuàng)辦你的企業(yè)，2012年4月，我院引進該項目，率先對有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生開展SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程教學(xué)和實踐，2012年下半年至今向全院的學(xué)生鋪開。經(jīng)過近三年的教學(xué)實踐，筆者總結(jié)了一些問題，并就我院當(dāng)前SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)模式改革的方向來闡釋相關(guān)問題。