【雜志簡介】

　　《柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》(ISSN1671-1084,CN45-1290/G4)是由柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院主管，柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)期刊，A4，季刊。創(chuàng)刊于2001年，2001年經(jīng)國家新聞出版總署批準公開發(fā)行。

　　本刊讀者對象以高職高專院校師生和科學(xué)技術(shù)研究人員為主，開設(shè)的主要欄目有：職教專家論壇、思想政治研究、高等教育研究、經(jīng)濟法律研究、理工農(nóng)學(xué)研究、鄉(xiāng)土文化研究、語言文學(xué)研究、高教課程研究、教學(xué)方法研究等。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　學(xué)報收錄情況：

　　中國期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊;

　　中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊;

　　中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計源期刊;

　　中文科技期刊數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊;

　　中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫收錄期刊;

　　萬方數(shù)據(jù)數(shù)字化期刊群全文收錄期刊;

　　臺灣CEPS中文電子期刊全文收錄期刊;

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目有：職教專家論壇、思想政治研究、高等教育研究、經(jīng)濟法律研究、理工農(nóng)學(xué)研究、鄉(xiāng)土文化研究、語言文學(xué)研究、高教課程研究、教學(xué)方法研究等。

　　2014年01期目錄參考：

　　1 藝術(shù)設(shè)計系廣告設(shè)計與制作專業(yè) 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計作品選 2+103

　　2 論文化建設(shè)在美麗新農(nóng)村建設(shè)中的作用 歐陽娟; 1-3+18

　　3 侗族文化圈旅游產(chǎn)品同質(zhì)化問題的探析 潘福之;吳忠軍; 4-8

　　4 高職院校學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的實證研究報告 宋劍祥; 9-18

　　5 公共財政資助民辦高校研究綜述 程雅杰; 19-22

　　6 高職院校“六化”大學(xué)生心理健康教育體系的實踐 何惠; 23-25

　　7 高職院校學(xué)生黨員發(fā)展工作現(xiàn)狀調(diào)查與分析 肖柳慶;梁毅;廖桂英;賴沙穎; 26-29

　　8 非藝術(shù)類大學(xué)生藝術(shù)團可持續(xù)發(fā)展的運行模式 肖友興; 30-32+45

　　9 大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)與志愿服務(wù)價值理念的差異、耦合以及轉(zhuǎn)化 韋小雙;關(guān)明; 33-36

　　10 WCDMA關(guān)鍵技術(shù)的研究 楊紀壽;趙啟飛; 37-40

　　11 基于無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的校園考勤系統(tǒng)設(shè)計 蒙飚; 41-45

　　12 “X+上下/前后/左右”的約量表達研究 周衛(wèi)紅; 46-53

　　13 “元”、“首”、“頭”更替演變研究綜述 何清華; 54-56

　　14 論《呼蘭河傳》對國民性的剖析與批判 徐冬;黃晶; 57-59+72

　　15 老腔的陽剛之美 白慶新;劉秀慧; 60-65

　　16 影像視野下的女性心理成熟之路 馬芳芳; 66-69

　　17 高職“C#程序設(shè)計”課程教學(xué)的若干改進建議 張宗霞;劉學(xué); 70-72

　　期刊投稿優(yōu)秀目錄參考：

　　1.來稿應(yīng)包括題名、作者名、作者單位(單位名稱、所在省市、郵編)、中文摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋(本刊采用尾注)、參考文獻，并將題名、作者名、作者單位、摘要及關(guān)鍵詞譯成英文。

　　2.中文摘要以200字以內(nèi)為宜，應(yīng)以第三人稱對文章的實質(zhì)性內(nèi)容進行概括和提煉，并具有獨立性和自含性。避免以“作者認為”、“本文指出”等類詞語表述，也不需對文中觀點進行評價。

　　3.量和單位的使用應(yīng)符合國家標準，書寫要規(guī)范，并注明外文字母的大小寫、正斜體及上下角標。凡屬科研基金項目的成果，請注明項目名稱和編號。

　　4.圖和表應(yīng)具有自明性，切忌與文字表述重復(fù)。圖要大小適中，線條均勻，主輔線分明，標注完整。照片要求清晰，剪裁得當。表格采用三線表。

　　5.參考文獻應(yīng)按文中引用的先后順序，以阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，在正文引用的相應(yīng)位置右上角，用[]加序號標出。參考文獻的有關(guān)信息置于文末。參考文獻文末著錄格式為：

　　專著：[序號]作者.書名[M].出版地:出版者，出版年：起止頁.

　　譯著：[序號]國名或地區(qū)(加圓括弧)原作者.書名[M].譯者.出版地:出版社,出版年：起止頁.

　　期刊文章：[序號]作者.篇名[J].期刊名,出版年,卷(期):起止頁.

　　報紙文章：[序號]作者.篇名[N].報紙名,年-月-日(版次).

　　論文集：[序號]作者.篇名[A].編著者.論文集名[C].出版地:出版者,出版年：起止頁.

　　學(xué)位論文：[序號]作者.題名[D].保存地:保存單位,年份.

　　國際、國家標準：[序號]標準編號-發(fā)布年,標準名稱[S].

　　教育期刊投稿：大學(xué)生SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式投身實踐的思考

　　摘要：如何發(fā)揮好SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)在引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和轉(zhuǎn)變就業(yè)方式上的重要作用和地位，是提高創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)的核心，且能夠幫助學(xué)生正確認識自我，提高創(chuàng)業(yè)意識。使學(xué)生形成一個相對完善的、實際的企業(yè)構(gòu)想。文章以湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為例，探討了高職院校在促進學(xué)生就業(yè)過程中大學(xué)生SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式的創(chuàng)新。

　　關(guān)鍵詞：SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),提升,培養(yǎng)

　　一、前言

　　創(chuàng)業(yè)是當今社會發(fā)展的大趨勢。為鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)技能，需要給予特別關(guān)注和大力支持。創(chuàng)業(yè)不僅需要激情，更需要理性的思考和務(wù)實的行動。為了進一步推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，2001年經(jīng)勞動保障部和國際勞工組織協(xié)商確定，在我國全面引進并組織實施“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”系列創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目。項目名稱簡稱“SIYB中國項目”，其包括GYB、SYB、IYB、EYB四個培訓(xùn)模塊。為了擴大就業(yè)，促進再就業(yè)，針對大學(xué)生開展的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模塊是SYB(start your business)的意思是創(chuàng)辦你的企業(yè)，2012年4月，我院引進該項目，率先對有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生開展SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程教學(xué)和實踐，2012年下半年至今向全院的學(xué)生鋪開。經(jīng)過近三年的教學(xué)實踐，筆者總結(jié)了一些問題，并就我院當前SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)模式改革的方向來闡釋相關(guān)問題。