雜志簡(jiǎn)介

　　《中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)》是一本學(xué)術(shù)類期刊。一向致力于為廣大讀者推介中外音樂(lè)史研究，民族音樂(lè)理論，作曲指揮理論，聲樂(lè)、器樂(lè)表演理論，音樂(lè)美學(xué)，國(guó)外音樂(lè)論著選譯，國(guó)內(nèi)外音樂(lè)創(chuàng)作、研究、表演評(píng)介，電子音樂(lè)，音樂(lè)心理學(xué)，音樂(lè)教育學(xué)，音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹及音樂(lè)動(dòng)態(tài)等文章。適合專業(yè)音樂(lè)工作者及音樂(lè)愛(ài)好者閱讀。

　　收錄情況

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　獲獎(jiǎng)情況

　　本刊民族音樂(lè)專欄獲教育部名欄

　　欄目設(shè)置

　　主要欄目：外國(guó)音樂(lè)史、作曲技術(shù)、音樂(lè)家研究、中國(guó)音樂(lè)史、民族音樂(lè)、音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)心理學(xué)、音樂(lè)教育。

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　　1 《中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)》2014年新訂著錄規(guī)范及稿約 2

　　2 西北民歌音階的形成——西北民歌新論之一 周勤如; 3-19+45

　　3 中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)中的文化區(qū)劃問(wèn)題 蔡際洲; 20-25

　　4 中國(guó)古樂(lè)的今演今聽(tīng)——一個(gè)新理論與新實(shí)踐的個(gè)案 林萃青; 26-35

　　5 音樂(lè)的價(jià)值 杰羅德·萊文森;張伯瑜;溫永紅; 36-45

　　6 應(yīng)用民族音樂(lè)學(xué):認(rèn)識(shí)論,方法論與實(shí)踐 克里薩拉·哈里森;陳心杰; 46-56

　　7 國(guó)際音樂(lè)學(xué)協(xié)會(huì)和四個(gè)“文獻(xiàn)資料庫(kù)”的創(chuàng)立——歷程與展望 丁科·法布里斯;黃鍵; 57-65

　　8 “讓自己的音樂(lè)與民間音樂(lè)融為一體”(上)——對(duì)貝里奧《民歌》改編、配器技巧與藝術(shù)高度的探究 溫德青; 66-78+102

　　9 首兩位差還是首位與倒數(shù)第二位差?——阿倫·福特與約瑟夫·施特勞斯基本型算法比較研究 王中余;姜之國(guó); 79-90+141

　　10 從全球化視角論中國(guó)多元音樂(lè)文化發(fā)展策略 宋瑾; 91-102

　　11 絲綢之路考察中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題——古代豎笛出現(xiàn)年代新論 王金旋; 103-116

　　12 曾志忞戲曲改良擷英 王冰清; 117-125

　　13 穿越巴羅克——“夢(mèng)幻之家”的五個(gè)場(chǎng)景與歷史情境中的演繹 丁好; 126-133

　　14 《作為思想的音樂(lè):在貝多芬時(shí)代聆聽(tīng)交響樂(lè)》 馬克·埃文·邦茲;柯?lián)P; 134-141

　　15 從隔岸觀花到如臨其境——2013世界音樂(lè)周“中國(guó)·墨西哥——方丹戈之路”綜述 張玉雯; 142-144

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　　音樂(lè)教育論文范文：談小學(xué)音樂(lè)快樂(lè)高效課堂的構(gòu)建

　　摘　要：近年來(lái)，我國(guó)的教育事業(yè)在不斷地改革中迅速發(fā)展，對(duì)學(xué)科的豐富性和教學(xué)模式的多樣性受到了教育從業(yè)者的高度重視。小學(xué)音樂(lè)教學(xué)能夠幫助小學(xué)生培養(yǎng)良好的自身修養(yǎng)，同時(shí)能夠豐富小學(xué)生的日常生活，對(duì)小學(xué)生整體素質(zhì)的提升有著極為積極的作用。讓小學(xué)生能夠在優(yōu)美的旋律中感受音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)，能夠幫助小學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，愉悅身心。本文以快樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐為內(nèi)容，對(duì)小學(xué)音樂(lè)高效課堂的構(gòu)建發(fā)表個(gè)人看法。

　　關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè),快樂(lè)教學(xué),高效課堂

　　小學(xué)生的音樂(lè)水平，關(guān)乎著小學(xué)生性格的形成，對(duì)小學(xué)生人格的完善有著重要的促進(jìn)作用。重視小學(xué)音樂(lè)教學(xué)，構(gòu)建快樂(lè)高效的小學(xué)音樂(lè)課堂，提升小學(xué)生的整體音樂(lè)水平以及綜合素質(zhì)，能夠促進(jìn)小學(xué)生發(fā)散思維的形成、鍛煉小學(xué)生的想象力。音樂(lè)屬于藝術(shù)教育的一部分，具有一定的抽象性，要想提升小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的效率，就要著手從學(xué)生的興趣做起，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓小學(xué)生能夠從優(yōu)美的旋律中感受到音樂(lè)的魅力，從而快樂(lè)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。下面，我們就來(lái)對(duì)小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)的加強(qiáng)對(duì)策進(jìn)行幾點(diǎn)分析。

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