【雜志簡介】

　　《福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)創(chuàng)刊于1956年，為福建省辦刊歷史最悠久的高校學(xué)報(bào)之一�，F(xiàn)為“中國期刊方陣雙效期刊”、“全國中文核心期刊”、“中文社會(huì)科學(xué)引文索引來源期刊(CSSCI)”、“RCCSE中國核心學(xué)術(shù)期刊”、“中國人文社科學(xué)報(bào)核心期刊”。

　　1956年創(chuàng)刊的《福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》雖是一家地處祖國東南一隅的學(xué)術(shù)期刊，但它擁有沿海開放和與臺灣省毗鄰的特殊人文地理環(huán)境的優(yōu)勢，且福建師大在理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、專門史等學(xué)科領(lǐng)域占據(jù)全國領(lǐng)先地位，故該刊所開辟的閩臺文化研究、經(jīng)濟(jì)學(xué)研究、中國文學(xué)研究、歷史學(xué)研究、藝術(shù)研究等重點(diǎn)欄目比較引人注目。 立足福建，輻射全國，走向世界。注重發(fā)表研究現(xiàn)實(shí)重大理論問題、有創(chuàng)見、有新意的文章是該刊多年遵奉的編輯方針。得益于始終如一的正確辦刊方向、較高的學(xué)術(shù)質(zhì)量和編輯出版質(zhì)量。

　　本刊充分發(fā)揮福建師大人文社會(huì)科學(xué)諸多優(yōu)勢學(xué)科的強(qiáng)大科研實(shí)力，在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、地方史、閩臺文化研究、廣義修辭學(xué)研究、中國傳統(tǒng)音樂研究等學(xué)科領(lǐng)域發(fā)表了大量在國內(nèi)處于領(lǐng)先水平的學(xué)術(shù)研究成果。特別是本刊結(jié)合閩臺特殊歷史和地域淵源所開辟的“閩臺區(qū)域研究”專欄發(fā)表了大量有關(guān)閩臺經(jīng)濟(jì)、文化、歷史等關(guān)系的研究論文，被評為“全國社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀欄目”;根據(jù)海峽兩岸各方面交流迅速擴(kuò)大和海西建設(shè)步劃加快的新形勢，本刊新開辟的“兩岸合作新視界”專欄，正在引起學(xué)術(shù)界和廣大關(guān)心兩岸關(guān)系的社會(huì)各界的關(guān)注。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　期刊榮譽(yù)：

　　中國期刊方陣雙效期刊

　　全國中文核心期刊

　　全國百強(qiáng)社科學(xué)報(bào)

　　福建省一級社科期刊

　　全國高校三十佳社科期刊

　　福建省高校精品學(xué)報(bào)

　　華東地區(qū)優(yōu)秀期刊

　　影響因子：0.273

　　被引次數(shù)：10235

　　【欄目設(shè)置】

　　本刊開辟的閩臺文化研究、經(jīng)濟(jì)學(xué)研究、中國文學(xué)研究、歷史學(xué)研究、藝術(shù)研究等重點(diǎn)欄目比較引人注目。

　　2014年03期目錄參考：

　　1. 博士生導(dǎo)師林旭霞教授2

　　2. 喚醒憲法中“沉睡”的條文杜力夫;游志強(qiáng)1-6

　　3. 臺灣地區(qū)族群語言平等的法制敘述祝捷7-13

　　4. 福建省低碳物流發(fā)展的影響因子評價(jià)——基于網(wǎng)絡(luò)層次分析法李碧珍;葉琪14-20

　　5. 福建省創(chuàng)新型企業(yè)創(chuàng)新的投入產(chǎn)出分析——基于分位數(shù)回歸的研究張曉明21-26

　　6. 產(chǎn)業(yè)集聚形式與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長——基于中國制造業(yè)的實(shí)證研究鄭碧霞;陳藝輝27-34

　　7. 福建省社會(huì)組織管理的成效、問題及創(chuàng)新探析余曉青35-39

　　8. “儒教”的跨文化認(rèn)知與傳播:語義變異與幻象建構(gòu)——《教務(wù)雜志》(The Chinese Recorder)關(guān)鍵詞之廣義修辭學(xué)闡釋鐘曉文40-46

　　9. 作為修辭幻象的名人符號及名人影響力閆文君47-52+74

　　10. 禮物交際的符號修辭及其表意特征趙星植53-60

　　11. 符號修辭視域下的品牌表意機(jī)制研究蔣詩萍61-66

　　12. 抗戰(zhàn)文學(xué)與南京保衛(wèi)戰(zhàn)趙偉67-74

　　13. 歷史敘事、公共話語、身體書寫——關(guān)于南京大屠殺系列電影的審視與追問陳日紅75-80

　　14. 真誠演繹中國人民抗日戰(zhàn)爭的好萊塢舊作——論《龍種》的神似兼談當(dāng)下抗日影視劇的“失神”卓雅81-88

　　15. 論明鄭政權(quán)衰變與臺灣詩歌衍變劉建明89-96

　　16. 空間視野下的身份認(rèn)同——90年代以后臺灣小說中的空間書寫研究張帆97-102

　　17. 弱勢群體話語反操控策略研究——以《自然》致歉葉詩文事件為例毛浩然103-112

　　教師發(fā)表論文：識字教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)

　　【摘 要】識字是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，對于初入學(xué)的兒童來說學(xué)習(xí)較為困難，在實(shí)際教學(xué)過程中，應(yīng)深入挖掘教材中直觀形象的因素，利用漢字本身的規(guī)律，借助形象化，趣味化的教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生在觀察、聯(lián)想、比較、思考、游戲中生動(dòng)愉快地識字，有效地激發(fā)兒童學(xué)習(xí)語文的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生在樂中識字，在樂中求知。

　　【關(guān)鍵詞】教師發(fā)表論文,識字教學(xué),學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)效果

　　根據(jù)這一原理，為了幫助初入學(xué)的兒童解決識字難、記不住的問題，因此，在實(shí)際教學(xué)過程中，我深入挖掘教材中直觀形象的因素，利用漢字本身的規(guī)律，借助形象化，趣味化的教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生在觀察、聯(lián)想、比較、思考、游戲中生動(dòng)愉快地識字，有效地激發(fā)兒童學(xué)習(xí)語文的興趣，采用激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)手段進(jìn)行“快樂識字”，讓學(xué)生在樂中識字，在樂中求知，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，促使其思維得到生動(dòng)活潑的發(fā)展，從而使識字教學(xué)事半功倍。

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