【雜志簡(jiǎn)介】

　　《復(fù)旦教育論壇》是經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，由教育部主管、復(fù)旦大學(xué)主辦的高等教育學(xué)術(shù)期刊，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。本刊宗旨：以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，探索和研究高等教育的理論與實(shí)踐問(wèn)題，反映高等教育改革和發(fā)展的研究新成果，扶植創(chuàng)新，鼓勵(lì)爭(zhēng)鳴，開(kāi)拓視野，推動(dòng)有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)。讀者對(duì)象為各級(jí)教育行政管理部門(mén)、高等院校、教育研究機(jī)構(gòu)及廣大教育研究者、學(xué)者。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　本刊已入選中文社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)來(lái)源期刊(2008-2009年)，并且入編《中文核心期刊要目總覽》2008年版之教育類(lèi)的核心期刊。武漢大學(xué)的中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心2008年11月發(fā)布《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)報(bào)告—權(quán)威期刊和核心期刊排行榜》，《復(fù)旦教育論壇》在全國(guó)172種教育類(lèi)期刊中排名30，被評(píng)為A級(jí)。

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：特稿、專(zhuān)題、專(zhuān)論、新論、方略、爭(zhēng)鳴、域外、杏壇、醫(yī)苑等。

　　本站已成功發(fā)表的論文：

　　1. “釋菜”新語(yǔ)慶年

　　2. 大學(xué)校長(zhǎng)管理專(zhuān)業(yè)化研究的價(jià)值與基本問(wèn)題宣勇，張鵬，鐘偉軍，凌健，周守軍，XUAN Yong，ZHANG Peng，ZHONG Wei-jun，LING Jian，ZHOU Shou-jun

　　3. 在夾縫中演繹的德國(guó)高校治理俞可，YU Ke

　　4. 理事會(huì)與教授會(huì)的“協(xié)治”——透視日本私立大學(xué)治理模式陸一，LU Yi

　　5. 現(xiàn)代大學(xué)章程的共同特質(zhì)朱家德，ZHU Jia-de

　　6. 近十年國(guó)內(nèi)大學(xué)章程研究的熱點(diǎn)——知識(shí)圖譜的新視角易高峰，YI Gao-feng

　　7. 中荷研究型大學(xué)教師教學(xué)環(huán)境觀比較研究——基于萊頓大學(xué)與廈門(mén)大學(xué)的調(diào)查吳薇，WU Wei

　　8. 大學(xué)生學(xué)習(xí)投入變化趨勢(shì)及特征——基于校內(nèi)追蹤數(shù)據(jù)的分析楊立軍，韓曉玲，YANG Li-jun，HAN Xiao-ling

　　9. 高校學(xué)生評(píng)教量表內(nèi)容及其改進(jìn)研究——以9所高校為例顧琴軒，俞明傳，GU Qin-xuan，YU Ming-chuan

　　10. 教育現(xiàn)象學(xué)何以研究教育體驗(yàn)王衛(wèi)華，WANG Wei-hua

　　11. 應(yīng)用型本科專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度的實(shí)施模式研究——基于國(guó)內(nèi)工程造價(jià)雙證書(shū)認(rèn)證的試點(diǎn)工作分析嚴(yán)玲，戴安娜，閆金芹，YAN Ling，DAI An-na，YAN Jin-qin

　　12. 從U21排行榜看中國(guó)高等教育強(qiáng)國(guó)之路洪敏，劉承功，HONG Min，LIU Cheng-gong

　　13. 教育公平視野下的異地高考新政思考謝宇，謝建社，潘番，XIE Yu，XIE Jian-she，PAN Pan

　　14. 價(jià)值多元、對(duì)抗性原則與美國(guó)教育券政策僵局肖方仁，XIAO Fang-ren

　　教師職稱(chēng)論文發(fā)表期刊投稿：社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型背景下職業(yè)教育的發(fā)展問(wèn)題

　　【摘 要】隨著改革的不斷深化，中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，這種社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)職業(yè)教育發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，也對(duì)職業(yè)教育的適應(yīng)性、有效性、吸引力等方面提出了挑戰(zhàn)。

　　【關(guān)鍵詞】教師職稱(chēng)論文發(fā)表期刊,經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期,職業(yè)教育,問(wèn)題

　　從社會(huì)學(xué)視角來(lái)看，社會(huì)轉(zhuǎn)型是指社會(huì)從一種類(lèi)型向另一種類(lèi)型轉(zhuǎn)變的過(guò)程。中國(guó)社會(huì)學(xué)者對(duì)于社會(huì)轉(zhuǎn)型的理解可分三個(gè)方面：體制轉(zhuǎn)型、社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)和社會(huì)形態(tài)變遷。社會(huì)轉(zhuǎn)型從本質(zhì)上講應(yīng)該是社會(huì)結(jié)構(gòu)的整體變遷，這種變遷包括很多層面：政治、經(jīng)濟(jì)以及文化的轉(zhuǎn)型等。社會(huì)學(xué)者認(rèn)為中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期大致是以1978年改革開(kāi)放為起點(diǎn)，從那時(shí)起，正是基于對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在提高資源配置效率更優(yōu)的判斷局勢(shì)下，選擇市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)作為經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌的目標(biāo)。

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