【雜志簡(jiǎn)介】

　　《中學(xué)物理教學(xué)參考》雜志是國(guó)家教育部主管、陜西師范大學(xué)主辦、由陜西師范大學(xué)出版社集團(tuán)所屬雜志社出版，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的中等物理教育教學(xué)類期刊。自1972年創(chuàng)刊以來(lái)，堅(jiān)持為基礎(chǔ)教育服務(wù)的辦刊宗旨，突出“科學(xué)性、知識(shí)性、實(shí)用性、導(dǎo)向性”特色，發(fā)行量一直穩(wěn)居同類期刊之首。

　　為傳播先進(jìn)的教育理念、教學(xué)策略和教學(xué)模式，促進(jìn)中學(xué)物理課程改革和教師專業(yè)化水平的全面提高，經(jīng)過(guò)調(diào)研和論證，本刊于2006年改版為國(guó)際大16開(kāi)，欄目、內(nèi)容和形式全面創(chuàng)新。國(guó)際刊號(hào)：ISSN1002-218X國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN61-1033/G4國(guó)內(nèi)郵發(fā)代號(hào)：52-31

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄、中國(guó)期刊網(wǎng)來(lái)源刊、中學(xué)物理教學(xué)參考欄目設(shè)置

　　【欄目設(shè)置】

　　專家視點(diǎn)、課改在線、教學(xué)時(shí)空、教法學(xué)法、問(wèn)題爭(zhēng)鳴、課例點(diǎn)評(píng)、師路心語(yǔ)、研究生苑、課程資源、習(xí)題研究、史海拾貝、高考競(jìng)賽、高考縱橫、初中物理、初中教學(xué)、中考速遞、廣角互動(dòng)、環(huán)球視窗、跟蹤掃描、英語(yǔ)物理、新書評(píng)介、編讀往來(lái)

　　本站已成功發(fā)表的論文：

　　(2)基于“5E”模式的高中物理探究型教學(xué)內(nèi)涵及實(shí)踐 劉桂枝

　　(5)淺析物理教學(xué)行為與新課程理念的“落差”——同一內(nèi)容不同教法 戴金平

　　(9)高中物理教學(xué)中獨(dú)立思考能力和習(xí)慣的培養(yǎng) 張安

　　教學(xué)時(shí)空

　　(10)巧設(shè)實(shí)驗(yàn)主線凸顯有效建構(gòu)——“實(shí)驗(yàn)：探究碰撞中的不變量”評(píng)優(yōu)課回眸 曹會(huì) 張飛

　　(14)關(guān)于質(zhì)能方程的點(diǎn)滴思考 張韶朗

　　(17)利用圓錐曲線的幾何性質(zhì)推導(dǎo)兩種宇宙速度 趙志棟

　　(18)壓強(qiáng)概念教學(xué)的高端備課 邢紅軍 胡揚(yáng)洋 石堯 王慧

　　(20)對(duì)電磁感應(yīng)教學(xué)中幾個(gè)問(wèn)題的分析 王友山 李懷磊

　　(22)巧用“同一電路”復(fù)習(xí)三個(gè)重要電學(xué)實(shí)驗(yàn) 溫敏 徐曉梅

　　(25)“歐姆表”教學(xué)中必須知道的四個(gè)問(wèn)題 于子田

　　(28)圍繞“中國(guó)航母上艦載機(jī)的起降問(wèn)題”開(kāi)展的探究活動(dòng) 李維兵 趙乃虎

　　課程資源

　　(30)雨中行走淋雨問(wèn)題探討 陳佩瑩 孟云瑛

　　(33)基于牛頓第二定律“一致性”特征的解題策略分析 韓琳

　　(35)變式經(jīng)典例題提高教學(xué)質(zhì)量 周剛

　　(38)《液體的壓強(qiáng)》體驗(yàn)式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)及其感悟 吳繼閣

　　(40)利用學(xué)生心理特點(diǎn)組織初中物理教學(xué) 黃波 姜曉鴿

　　中職論文投稿：巧用比喻構(gòu)建高效中職數(shù)學(xué)課堂

　　【摘 要】中職數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師若能靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用形象比喻來(lái)輔助教學(xué)，則教學(xué)效果就會(huì)好很多。筆者通過(guò)教學(xué)實(shí)例闡述五種特定情況下運(yùn)用比喻，從中感悟比喻的力量。

　　【關(guān)鍵詞】中職論文投稿,中職,比喻,貼切,通俗,趣味,積累

　　中職學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)能力較差;作為文化科的數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容抽象，實(shí)踐應(yīng)用較少，再加上數(shù)學(xué)課堂教學(xué)形式單一�；�于學(xué)生、學(xué)科、教師三方面原因，導(dǎo)致數(shù)學(xué)是中職課堂教學(xué)中最難教的學(xué)科之一。因此，如何使數(shù)學(xué)變得通俗易懂、生動(dòng)有趣，就成了中職數(shù)學(xué)教師追求的主要目標(biāo)。我認(rèn)為，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師若能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用貼切、通俗而又耐人尋味的比喻，能很好地激活課堂氣氛，啟發(fā)學(xué)生智慧。從而將教學(xué)內(nèi)容化難為易，化陌生為熟悉，使學(xué)生在歡快愉悅的課堂氣氛中，輕而易舉、毫不費(fèi)力地接受那些讓人百思不得其解的教學(xué)難點(diǎn)。

免責(zé)聲明

①本頁(yè)面非期刊官網(wǎng),不以期刊名義對(duì)外征稿,僅展示期刊信息做參考.投稿、查稿,請(qǐng)移步至期刊官網(wǎng).
②如果您是期刊負(fù)責(zé)人且不想本平臺(tái)展示期刊信息,可聯(lián)系在線人員予以刪除.
③如果需要學(xué)術(shù)咨詢服務(wù)可以聯(lián)系學(xué)術(shù)顧問(wèn)了解服務(wù)明白紙。