【雜志簡(jiǎn)介】

　　《中學(xué)物理教學(xué)參考》雜志是國(guó)家教育部主管、陜西師范大學(xué)主辦、由陜西師范大學(xué)出版社集團(tuán)所屬雜志社出版，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的中等物理教育教學(xué)類期刊。自1972年創(chuàng)刊以來，堅(jiān)持為基礎(chǔ)教育服務(wù)的辦刊宗旨，突出“科學(xué)性、知識(shí)性、實(shí)用性、導(dǎo)向性”特色，發(fā)行量一直穩(wěn)居同類期刊之首。

　　為傳播先進(jìn)的教育理念、教學(xué)策略和教學(xué)模式，促進(jìn)中學(xué)物理課程改革和教師專業(yè)化水平的全面提高，經(jīng)過調(diào)研和論證，本刊于2006年改版為國(guó)際大16開，欄目、內(nèi)容和形式全面創(chuàng)新。國(guó)際刊號(hào)：ISSN1002-218X國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN61-1033/G4國(guó)內(nèi)郵發(fā)代號(hào)：52-31

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄、中國(guó)期刊網(wǎng)來源刊、中學(xué)物理教學(xué)參考欄目設(shè)置

　　【欄目設(shè)置】

　　專家視點(diǎn)、課改在線、教學(xué)時(shí)空、教法學(xué)法、問題爭(zhēng)鳴、課例點(diǎn)評(píng)、師路心語、研究生苑、課程資源、習(xí)題研究、史海拾貝、高考競(jìng)賽、高考縱橫、初中物理、初中教學(xué)、中考速遞、廣角互動(dòng)、環(huán)球視窗、跟蹤掃描、英語物理、新書評(píng)介、編讀往來

　　本站已成功發(fā)表的論文：

　　(2)基于“5E”模式的高中物理探究型教學(xué)內(nèi)涵及實(shí)踐 劉桂枝

　　(5)淺析物理教學(xué)行為與新課程理念的“落差”——同一內(nèi)容不同教法 戴金平

　　(9)高中物理教學(xué)中獨(dú)立思考能力和習(xí)慣的培養(yǎng) 張安

　　教學(xué)時(shí)空

　　(10)巧設(shè)實(shí)驗(yàn)主線凸顯有效建構(gòu)——“實(shí)驗(yàn)：探究碰撞中的不變量”評(píng)優(yōu)課回眸 曹會(huì) 張飛

　　(14)關(guān)于質(zhì)能方程的點(diǎn)滴思考 張韶朗

　　(17)利用圓錐曲線的幾何性質(zhì)推導(dǎo)兩種宇宙速度 趙志棟

　　(18)壓強(qiáng)概念教學(xué)的高端備課 邢紅軍 胡揚(yáng)洋 石堯 王慧

　　(20)對(duì)電磁感應(yīng)教學(xué)中幾個(gè)問題的分析 王友山 李懷磊

　　(22)巧用“同一電路”復(fù)習(xí)三個(gè)重要電學(xué)實(shí)驗(yàn) 溫敏 徐曉梅

　　(25)“歐姆表”教學(xué)中必須知道的四個(gè)問題 于子田

　　(28)圍繞“中國(guó)航母上艦載機(jī)的起降問題”開展的探究活動(dòng) 李維兵 趙乃虎

　　課程資源

　　(30)雨中行走淋雨問題探討 陳佩瑩 孟云瑛

　　(33)基于牛頓第二定律“一致性”特征的解題策略分析 韓琳

　　(35)變式經(jīng)典例題提高教學(xué)質(zhì)量 周剛

　　(38)《液體的壓強(qiáng)》體驗(yàn)式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)及其感悟 吳繼閣

　　(40)利用學(xué)生心理特點(diǎn)組織初中物理教學(xué) 黃波 姜曉鴿

　　中職論文投稿：巧用比喻構(gòu)建高效中職數(shù)學(xué)課堂

　　【摘 要】中職數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師若能靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用形象比喻來輔助教學(xué)，則教學(xué)效果就會(huì)好很多。筆者通過教學(xué)實(shí)例闡述五種特定情況下運(yùn)用比喻，從中感悟比喻的力量。

　　【關(guān)鍵詞】中職論文投稿,中職,比喻,貼切,通俗,趣味,積累

　　中職學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)能力較差;作為文化科的數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容抽象，實(shí)踐應(yīng)用較少，再加上數(shù)學(xué)課堂教學(xué)形式單一�；�于學(xué)生、學(xué)科、教師三方面原因，導(dǎo)致數(shù)學(xué)是中職課堂教學(xué)中最難教的學(xué)科之一。因此，如何使數(shù)學(xué)變得通俗易懂、生動(dòng)有趣，就成了中職數(shù)學(xué)教師追求的主要目標(biāo)。我認(rèn)為，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師若能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用貼切、通俗而又耐人尋味的比喻，能很好地激活課堂氣氛，啟發(fā)學(xué)生智慧。從而將教學(xué)內(nèi)容化難為易，化陌生為熟悉，使學(xué)生在歡快愉悅的課堂氣氛中，輕而易舉、毫不費(fèi)力地接受那些讓人百思不得其解的教學(xué)難點(diǎn)。

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