隨著高等教育的蓬勃發(fā)展，女大學(xué)生的比例越來越高，推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，對女大學(xué)生進行思想政治教育是發(fā)揮思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng)、促進女大學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。接下來小編簡單介紹一篇優(yōu)秀思想政治期刊。《思想政治教育研究》是由哈爾濱理工大學(xué)主管主辦的全國高校思想政治教育學(xué)術(shù)性期刊，是黑龍江省高校思想政治教育研究會會刊。2008年榮獲北大核心期刊、2007年獲“全國地方高校優(yōu)秀學(xué)報”、全國地方高校特色欄目。

　　摘要:加強性別意識對大學(xué)生思想政治教育具有重要意義。當(dāng)前，女大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容過于中性，缺乏對女大學(xué)生的特殊關(guān)懷;思想政治教育隊伍過于行政化，沒有考慮女大學(xué)生的特殊性;觀念上沒有意識到女大學(xué)生思想政治教育應(yīng)當(dāng)專門化;對女大學(xué)生思想政治教育的理論研究不夠深入�？赏ㄟ^改變高校女大學(xué)生思想政治教育觀念、擴展女大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容和加強理論研究等路徑促進女大學(xué)生全面發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞:女大學(xué)生;思想政治教育;問題;對策

　　高校通過女生節(jié)、談心談話等方式對女大學(xué)生進行單獨的思想政治教育，但整體上深度不夠、力度不夠。女大學(xué)生具有自身的生理和心理特殊性，而高校整體上采用的還是無差別的思想政治教育方法，對女大學(xué)生而言教育效果有限。學(xué)術(shù)界更多的關(guān)注無差別大學(xué)生思想政治教育，較少研究者對女大學(xué)生特殊群體的思政教育進行研究。大多研究成果雖然是以女大學(xué)生為調(diào)查和研究對象，但是調(diào)查的立足點和出發(fā)點并沒有深入考慮女大學(xué)生的特殊性，調(diào)查問卷和談話的設(shè)計實際上還是沒有對女生問題進行深入探討，研究內(nèi)容主要集中于女大學(xué)生責(zé)任意識淡薄、主體意識淡薄。少數(shù)的研究從女大學(xué)生自身的特殊性出發(fā)，揭示女大學(xué)生的身體性別和社會性別的特殊性，但還不夠深入，無法滿足女大學(xué)生日益增長的思想政治教育需求�；�于此，本文對女大學(xué)生思想政治教育進行研究，指出女大學(xué)生思想政治教育存在的問題，提供相關(guān)的對策，以推動女大學(xué)生思想政治教育建設(shè)。

　　一、性別意識下的女大學(xué)生思想政治教育

　　在男女平等意識下，高校對大學(xué)生實行無差別的思想政治教育。通過無差別的思想政治教育，女大學(xué)生的思想覺悟、責(zé)任意識和主體性意識等都得到有效提高，然而客觀上女性大學(xué)生有著自身的特殊性，尤其是性別差異，讓女大學(xué)生并不能向男大學(xué)生那樣思考問題和作出人生選擇。女大學(xué)生的性別差異主要表現(xiàn)在兩個方面。一是生理差異。女大學(xué)生與男大學(xué)生相比，身體素質(zhì)上存在較大差異，生理問題、生理疾病、生兒育女等都是女性大學(xué)生的特殊生理特征。二是由生理差異產(chǎn)生的社會性別差異。眾多的社會性別理論與生態(tài)女權(quán)主義對此有過介紹和研究，在社會性別差異下，女性比男性就業(yè)競爭力偏弱，就業(yè)收入比男性要低。正是因為性別差異的存在，女大學(xué)生的價值觀、人生觀和世界觀具有自身的特殊性。眾多女大學(xué)生還受到封建傳統(tǒng)思想的影響，認(rèn)為結(jié)婚后就應(yīng)當(dāng)以家庭為重，生兒育女，相夫教子，對自身的價值和人生理想不做考慮，壓抑個性和主體性。諸如此類，實質(zhì)上違背男女平等思想，沒有充分發(fā)揮女大學(xué)生的社會價值，因此，應(yīng)當(dāng)加強女大學(xué)生的思想政治教育，為女大學(xué)生的個體發(fā)展解決憂慮[1]。

　　二、女大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀與存在的問題

　　(一)女大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

　　通過無差別的思想政治教育，女大學(xué)生的思想政治教育取得部分成果。如女大學(xué)生成才愿望強烈，學(xué)習(xí)刻苦用功，學(xué)習(xí)成績較好。女大學(xué)生積極參與社會實踐活動和公益活動。女大學(xué)生的主體性意識增強，不再滿足于生兒育女相夫教子，追求理想，追求價值實現(xiàn)。但不可否認(rèn)的是，女大學(xué)生的思想依然存在不健康的觀點和意識。首先，部分女大學(xué)生缺乏主體意識，沒有認(rèn)識到自身的社會角色和社會價值，還是按照傳統(tǒng)社會的觀念對自身進行定位，認(rèn)為女人婚后的重心就是生兒育女，相夫教子，贍養(yǎng)公婆。其次，部分女大學(xué)生愛慕虛榮，具有享樂主義的傾向。女大學(xué)生無視家庭經(jīng)濟條件，追求好生活，用好手機，買名牌衣服。第三，部分女大學(xué)生存在自卑心理。由于性別差異的存在，部分女大學(xué)生，尤其是貧困地區(qū)的女大學(xué)生，不認(rèn)為自己具有社會競爭力，不愿意參與社會競爭，抗挫折能力弱。

　　(二)女大學(xué)生思想政治教育存在的問題

　　1.思想政治教育內(nèi)容過于中性，缺乏對女大學(xué)生的特殊關(guān)懷目前高校普遍加強大學(xué)生思想政治教育，成立以輔導(dǎo)員為主力軍的思想政治教育隊伍，按照思想政治教育的要求對大學(xué)生進行人生觀、價值觀和道德觀教育，但教育內(nèi)容過于中性，無法滿足女大學(xué)生的特殊需要。由于性別差異的存在，傳統(tǒng)文化和社會環(huán)境的影響，當(dāng)代女大學(xué)生的心理特征日趨復(fù)雜，主觀能動性強而獨立性差，自尊自信與自卑閉鎖心理相互交織，成才意識強烈與成功焦慮感強[2]。大學(xué)生思想政治教育所倡導(dǎo)的諸多理念并不能解決女大學(xué)生現(xiàn)實生活遇到的困惑，解決前進中遇到的問題。如女性本科生放棄畢業(yè)后繼續(xù)深造的大好機會，選擇就業(yè)幫助父母解決家庭經(jīng)濟問題;女大學(xué)生因家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)寧愿選擇退學(xué)打工幫家里賺錢;女大學(xué)生不知如何面對事業(yè)、婚姻與生兒育女的沖突;女大學(xué)生在社會中遇到的性別歧視與產(chǎn)生的自卑心理等。2.思想政治教育隊伍過于行政化，沒有考慮女大學(xué)生的特殊性廣義上，高校黨支部、團委、學(xué)工部門、思政教師、輔導(dǎo)員等都可以納入思想政治教育隊伍。狹義上，思想政治教育僅學(xué)工部門領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員和學(xué)生關(guān)系密切，是思想政治教育政策的直接執(zhí)行者，是對學(xué)生進行思想政治教育的主導(dǎo)者。當(dāng)前，大學(xué)生思想政治教育隊伍建設(shè)更多關(guān)注的是行政化配置。如每個年級或?qū)�業(yè)配備輔導(dǎo)員一名，主要受理學(xué)生的咨詢答疑解惑，與獎學(xué)金評定、助學(xué)金評定等學(xué)生事務(wù)對接，召開主題班會引導(dǎo)學(xué)生奮發(fā)自強。這種行政化的配置并沒有考慮到女大學(xué)生的特殊性，不利于女大學(xué)生的思想政治教育。首先，在面對男性輔導(dǎo)員時，有些女大學(xué)生對于自己的生理問題、生理疾病難以啟齒，由生理問題引起的心理問題，更是難以與男性輔導(dǎo)員溝通。其次，有些男性輔導(dǎo)員并不熟悉女大學(xué)生的心理和生理特點，無法發(fā)揮主觀能動性。最后，高校政工隊伍輔導(dǎo)員配備不足，有些輔導(dǎo)員與學(xué)生比例高達(dá)1∶800，輔導(dǎo)員沒有足夠的時間和精力對女大學(xué)生進行針對性教育，也沒有足夠的時間開展調(diào)查問卷、訪談以了解女大學(xué)生思想動態(tài)，舉辦女大學(xué)生思想政治教育活動更是力不從心[3]。3.觀念上沒有形成女大學(xué)生思想政治教育意識當(dāng)前高校強調(diào)男女平等，對男女大學(xué)生進行無差別的思想政治教育，引導(dǎo)男女大學(xué)生形成趨同的人生觀、價值觀和世界觀。實際上，由于家庭的存在和需要，由于女大學(xué)生更具有母愛和慈愛品質(zhì)，女大學(xué)生在追究社會價值的同時還會考慮家庭責(zé)任，在進行社會追求時也會考慮女大學(xué)生固有弱點和社會歧視，形成復(fù)雜的心理特征。因此，對女大學(xué)生進行特殊的關(guān)懷具有必要性，這和馬克思主義婦女觀也不沖突。有些高校借助婦女節(jié)等重要節(jié)日開展女生節(jié)等活動，但觀念上并沒有足夠重視，女大學(xué)生思想政治教育沒有排上議程，缺乏對女大學(xué)生的專門輔導(dǎo)和關(guān)懷。4.女大學(xué)生思想政治教育理論研究存在不足當(dāng)前對女大學(xué)生思想政治教育進行研究的文獻(xiàn)數(shù)量有限，而且大多運用社會性別理論和生態(tài)女權(quán)主義理論[4]，關(guān)注的大多是女大學(xué)生的社會弱勢。實際上當(dāng)前女大學(xué)生思想政治教育更多的要求對女大學(xué)生進行人文關(guān)懷，對女大學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的困惑進行解答。對女大學(xué)生的思政教育研究應(yīng)當(dāng)拓展學(xué)術(shù)理論，適當(dāng)引進社會學(xué)和人類學(xué)的思想方法。當(dāng)然，女大學(xué)生的思想政治教育也需要遵循教育方法和教育理論，如積極心理學(xué)在女大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用，女大學(xué)生進行思想政治教育能否游離當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育體系，在女大學(xué)生有限的時間內(nèi)如何進行協(xié)調(diào)，如此等等。

　　三、女大學(xué)生思想政治教育完善對策

　　(一)改變思想觀念，加強女大學(xué)生思想政治教育

　　女大學(xué)生在現(xiàn)代社會中發(fā)揮著越來越重要的作用。女大學(xué)生由于自身心理和身體特征，在實現(xiàn)自身社會價值、實現(xiàn)自身追求的同時也有自身的弱勢，要求對其進行針對性思想政治教育。高校應(yīng)當(dāng)改變思想觀念，擯棄無差別思想政治教育，為女大學(xué)生建立起專門性的思想政治教育。這種為女大學(xué)生思想教育給予重點關(guān)懷的做法并不違背馬克思主義婦女觀，也不違背男女平等的思想。女大學(xué)生具有自身的特殊性，進行針對性的思政教育是高校落實人本關(guān)懷的具體要求。高校改變思想觀念，在行動上就應(yīng)建立起女大學(xué)生思想政治教育隊伍，提供必要的物力財力等支持。

　　(二)建立女大學(xué)生思想政治教育隊伍，滿足女大學(xué)生教育需求

　　對女大學(xué)生進行專門性思想政治教育需要有教師隊伍，完善的師資有助于滿足女大學(xué)生不同的需求，引導(dǎo)女大學(xué)生健康發(fā)展。建設(shè)女大學(xué)生思想政治教育隊伍，應(yīng)當(dāng)把握如下關(guān)鍵性問題:一是女大學(xué)生思想政治教育的人員構(gòu)成。首先，需要配備有一定工作和輔導(dǎo)經(jīng)驗的輔導(dǎo)員專門關(guān)注女大學(xué)生事務(wù)。女性輔導(dǎo)員往往對于女大學(xué)生生理問題、心理問題較為敏感，要在女大學(xué)生培養(yǎng)上多花些時間和精力。男性輔導(dǎo)員在女大學(xué)生工作方面要多積累工作案例和經(jīng)驗，平時要樹立平易近人的親和形象，細(xì)心觀察和了解女大學(xué)生的心理特征。其次，具有較高學(xué)術(shù)造詣教育理論工作者，或研究女性問題的學(xué)者應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)女大學(xué)生思想政治教育，并通過教育實踐發(fā)現(xiàn)女大學(xué)生思想政治教育存在的問題，及時提供對策。教育理論工作者的參與能開拓女大學(xué)生思想政治教育理論研究，通過更加合適的教育理論引導(dǎo)女大學(xué)生思想政治教育持續(xù)進步。學(xué)生工作的其他部門、學(xué)校關(guān)工委等應(yīng)該派代表參與女大學(xué)生思想政治教育隊伍，以便為女大學(xué)生思想政治教育提供必要的物力和財力支持。女大學(xué)生思想政治教育隊伍與輔導(dǎo)員之間應(yīng)該協(xié)調(diào)，形成互補。應(yīng)制定女大學(xué)生思想政治教育的綱要，引導(dǎo)輔導(dǎo)員等思政人員關(guān)注女大學(xué)生的特殊性，引導(dǎo)女大學(xué)生健康發(fā)展。高�？沙闪⑴�大學(xué)生心理咨詢中心，開展面對面或者網(wǎng)絡(luò)咨詢，耐心傾聽女大學(xué)生的困惑，結(jié)合思想政治教育的宗旨和女大學(xué)生的需要，引導(dǎo)女大學(xué)生發(fā)展。該隊伍還應(yīng)當(dāng)對本校女大學(xué)生的思想狀況實行跟蹤研究，通過輔導(dǎo)員觀察匯報、談話和問卷調(diào)查等方式了解女大學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)生活中的困惑，及時給予必要的幫扶。

　　(三)擴展思想政治教育內(nèi)容，滿足女大學(xué)生發(fā)展需要

　　對女大學(xué)生進行思想政治教育，一方面要發(fā)揮無差別思想政治教育的優(yōu)良方法，根據(jù)高素質(zhì)人才的要求將女大學(xué)生培養(yǎng)成“四自”新人，另一方面要對女大學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容進行擴展。結(jié)合理論研究與教育實踐，女大學(xué)生思想政治教育擴展的內(nèi)容主要包括:(1)加強女大學(xué)生心理健康教育。通過開展心理咨詢、成立女大學(xué)生心理健康協(xié)會與開展女性心理健康教育選修課程等措施提高女大學(xué)生的心理素質(zhì)。(2)進行社會性別意識教育，培養(yǎng)女大學(xué)生的主體意識，引導(dǎo)女大學(xué)生認(rèn)識、評價和實現(xiàn)女性的價值。(3)加強女大學(xué)生成才成長教育，發(fā)揮思想政治教育的人文關(guān)懷。女大學(xué)生在成才成長過程中會遇到挫折、困惑，對其進行教育與引導(dǎo)，能促進女大學(xué)生健康發(fā)展[5]。

　　(四)加強女大學(xué)生思想政治教育理論研究

　　推動女大學(xué)生思想政治教育，離不開理論創(chuàng)新。針對理論研究的薄弱環(huán)節(jié)，加強理論研究主要立足于這些方面:首先推動理論研究，在生態(tài)女權(quán)主義、社會性別理論等基礎(chǔ)上推陳出新，為女大學(xué)生專門性思想政治教育的建立提供強大的理論指導(dǎo)。其次，對女大學(xué)生專門性思想政治教育的隊伍建設(shè)和職能進行研究，理順女大學(xué)生專門性思想政治教育與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系，形成互補的職能配置關(guān)系。第三，加強跟蹤研究。當(dāng)前的女大學(xué)生思想政治教育主要著眼于女大學(xué)生在校期間的情況，思想政治教育的長期效果有待觀察。因此，高�？梢赃x取部分女大學(xué)生進行5-10年的長期研究，研究在校期間的思想政治教育的措施和內(nèi)容與女大學(xué)生成才成長的聯(lián)系和作用。最后，應(yīng)當(dāng)研究女大學(xué)生思想政治教育方法，如主題演講、網(wǎng)絡(luò)教育法與社會實踐教育法等。

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