發(fā)展是當(dāng)代中國人民偉大實踐的主題，也是當(dāng)代中國馬克思主義的主題。目前，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動已經(jīng)全面展開，究竟何為科學(xué)發(fā)展觀？如何實踐科學(xué)發(fā)展觀？怎樣結(jié)合本地域?qū)嶋H進行科學(xué)發(fā)展？這正是我們通過學(xué)習(xí)所要解決的問題。
　　人力資源是社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略性資源。用科學(xué)發(fā)展觀加強人才培養(yǎng)，造就更多的復(fù)合型管理人才、專家型科技人才、發(fā)展型實用人才是時代的召喚，是東北老工業(yè)基地轉(zhuǎn)型振興的形勢所迫，是實施實踐發(fā)展戰(zhàn)略職能所系，是確保城鄉(xiāng)經(jīng)濟、政治、文化、科技等又好又快發(fā)展的現(xiàn)實所需。
　　根據(jù)轉(zhuǎn)型振興的需求，樹立與時俱進的科學(xué)人才觀。
　　加快東北老工業(yè)基地建設(shè)，是黨中央、國務(wù)院協(xié)調(diào)區(qū)域發(fā)展的重大戰(zhàn)略和重要舉措。轉(zhuǎn)型振興，人才為先。一是加快培養(yǎng)造就一批具有較高水平的高級專家隊伍。依托重大科研和建設(shè)項目、重點學(xué)科和科研基地以及國際學(xué)術(shù)交流與合作項目，加大學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)力度，積極推進創(chuàng)新團隊建設(shè)。注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批高水平的科學(xué)家、科技管理專家。對核心技術(shù)領(lǐng)域的高級專家要實行特殊政策，進一步破除科學(xué)研究中的論資排輩和急功近利現(xiàn)象，抓緊培養(yǎng)造就一批中青年高級專家。改進和完善職稱制度、政府特殊津貼制度、博士后制度等高層次人才制度，進一步形成培養(yǎng)選拔高水平專家的制度體系，使大批優(yōu)秀拔尖人才得以脫穎而出。二是加強科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的有機結(jié)合，鼓勵科研院所與高等院校合作培養(yǎng)研究型人才。支持研究生參與或承擔(dān)科研項目，鼓勵本科生投入科研工作，在創(chuàng)新實踐中培養(yǎng)他們的探索興趣和科學(xué)精神。高等院校要適應(yīng)科技發(fā)展戰(zhàn)略和市場對創(chuàng)新人才的需求，及時合理地設(shè)置一些交叉學(xué)科、新興學(xué)科并調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。加強職業(yè)教育、繼續(xù)教育與培訓(xùn)，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求的各類實用技術(shù)專業(yè)人才。三是支持企業(yè)培養(yǎng)和吸引科技人才。積極鼓勵企業(yè)聘用高層次科技人才和培養(yǎng)優(yōu)秀科技人才，并給予政策支持。鼓勵和引導(dǎo)科研院所和高等院校的科技人員進入市場創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。允許高等院校和科研院所的科技人員到企業(yè)兼職進行技術(shù)開發(fā)。引導(dǎo)高等院校畢業(yè)生到企業(yè)就業(yè)。鼓勵企業(yè)與高等院校和科研院所共同培養(yǎng)技術(shù)人才。多方式、多渠道培養(yǎng)企業(yè)高層次工程技術(shù)人才。同時，大力支持企業(yè)吸引和招聘外籍科學(xué)家和工程師。四是加大吸引留學(xué)和海外高層次人才工作力度。政府要盡快制定和實施吸引優(yōu)秀留學(xué)人才回國工作和為國服務(wù)計劃，重點吸引高層次人才和緊缺人才。采取多種方式，建立符合留學(xué)人員特點的引才機制。加大對高層次留學(xué)人才回國的資助力度。大力加強留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。實行有吸引力的政策措施，吸引海外高層次優(yōu)秀科技人才和團隊前來創(chuàng)業(yè)。
　　認清“突破地域”的重大意義，推動人才建設(shè)的新跨越。
　　“突破地域”是省委和省政府全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀、統(tǒng)籌解決遼寧區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重大舉措，是支持地域轉(zhuǎn)型全面振興的重要組成部分，也是瓦房店認識新形勢，搶抓新機遇，實現(xiàn)新發(fā)展的根本要求。突破地域，關(guān)鍵在人，重點是項目，核心在人才。緊緊圍繞項目建設(shè)、園區(qū)建設(shè)和培育產(chǎn)業(yè)集群，進一步加強人才建設(shè)的新跨越。一是努力實現(xiàn)能力建設(shè)新突破，促進干部素質(zhì)大提高。突破地域關(guān)鍵是要建設(shè)一支能夠善于領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟工作，特別是項目建設(shè)的人才和干部隊伍，圍繞如何啟動項目、如何落實項目，如何服務(wù)項目，全面提升領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟工作特別是領(lǐng)導(dǎo)項目建設(shè)的能力。二是立足當(dāng)前生產(chǎn)急需，大規(guī)模培訓(xùn)技能人才。發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)上的主體作用，利用“普惠制”培訓(xùn)、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等多種渠道，提升企業(yè)下崗、轉(zhuǎn)崗職工現(xiàn)有的技能。三是著眼中長期需求，大力培養(yǎng)技術(shù)能人。充分利用高校和職專等規(guī)范職業(yè)技術(shù)學(xué)校的培訓(xùn)資源，整合力量，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，明確分工，合理設(shè)置專業(yè)，提高培養(yǎng)的針對性和教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校為培養(yǎng)基地，以大企業(yè)為實習(xí)基地，加強校企合作，推行訂單培養(yǎng)。四是充分利用“五點一線”沿海人才區(qū)域合作優(yōu)勢，采取走出去和請進來相結(jié)合的方式，有計劃地培養(yǎng)、引進一批高層次人才。同時發(fā)揮市場配置人才資源的基礎(chǔ)作用，加大配置人才力度，本著“不求所有，但求所用”的柔性引才原則，引進國內(nèi)外專家智力，建研發(fā)中心和博士后工作站，為“突破地域”加強人才保障。
　　重知識與重能力并重，積極營造“四個尊重”的濃厚氛圍。
　　改革開放三十年的歷程中，以精辟的理論成果和有力的科學(xué)實踐的相互促進，使我國經(jīng)濟發(fā)展發(fā)生了翻天可覆地的變化。對于人才的科學(xué)界定，人們的思想觀念也有的更深刻的理解和認識，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，也日益成為社會各界的共識。唱響“以發(fā)展論英雄，靠項目論成敗，憑政績用人才”的用人導(dǎo)向，大膽使用和提拔優(yōu)秀人才，獎勵突出人才，激勵更多的人才立足本職崗位建功立業(yè)。積極開展市級優(yōu)秀專家、青年專業(yè)技術(shù)拔尖人才暨“十百千人才工程”學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人具有突出貢獻的企業(yè)家、有突出貢獻的高技能人才評選，進行命名表彰，并組織其與企業(yè)和重大項目對接，切實通過政策支持、資金扶持等，充分調(diào)動廣大專業(yè)技術(shù)人才、技術(shù)人才的積極性和創(chuàng)造性，在謀發(fā)展中發(fā)揮骨干和生力軍的作用。
　　用知識的折舊率決定人才的淘汰率。
　　近三十年來，社會技術(shù)創(chuàng)新日新月益，時生了巨大的變化，我們的觀念必須要不斷地更新，我們的思維方式必須沖破傳統(tǒng)的思維定勢。就人才培養(yǎng)來說，時勢造英雄，每一個時代都會產(chǎn)生新的人才群體，也必將淘汰一批落伍者，從這個意義上說，時代變革就是人才變革，就是淘汰人、培養(yǎng)人、鍛造人的變革。當(dāng)今時代，知識的陳舊率和折舊率非常之快，特別是一些新興的學(xué)科領(lǐng)域，知識和技能的“保鮮期”越來越短，據(jù)有關(guān)資料介紹：世界知識量每隔7－10年就要翻一番，一個工程技術(shù)人員大學(xué)畢業(yè)后6－10年，其在大學(xué)里學(xué)到的知識有一半甚至更多就會失效，知識更新的加速，人才自然也不會有“終身制”，過去那種認為只要邁進“知識分子”的門檻就永遠是知識的主人的認識顯得幼稚而愚蠢。其實人才的生成、保持和成長是一個動態(tài)的過程，無論多么優(yōu)秀的人才，如果不注重知識的更新，總有“江郎才盡”之時，因此說，創(chuàng)建“終身制學(xué)習(xí)”，使人才可持續(xù)成長，發(fā)展才有可能保持永久的生機和活力。
　　
 

轉(zhuǎn)載請注明來自：http://www.jinnzone.com/guojizhengzhilw/2789.html