隨著電子科技的發(fā)展，人才是科技第一生產(chǎn)力，我國的電子技術(shù)發(fā)展需要電子技術(shù)的人才，國內(nèi)的中專是培養(yǎng)社會實用型人才的重要基地，因此要促進中專教育以便于適應(yīng)時代的發(fā)展要求，接下來小編簡單介紹優(yōu)秀的電子技術(shù)論文。

　　摘要：隨著近年來時代的進步，電子技術(shù)在當前也已經(jīng)取得了長足的發(fā)展，社會發(fā)展中對于電子專業(yè)的學生需求也越來越大。在中專教學中，電子技術(shù)受到的重視度不足，同時在教學中也存在著很多的實際問題，對此需要進一步的加以重視。本文主要對中專電子技術(shù)教學中實施創(chuàng)新教育進行了分析，希望為中專電子技術(shù)教學提供有益的幫助。

　　關(guān)鍵詞：中專;電子技術(shù);創(chuàng)新教育

　　一、引言

　　中專是培養(yǎng)社會實用型人才的重要基地。但就當前的情況來看，中國的中專教育中卻存在著很多的問題。不僅在實際教學方面存在問題，在師資以及環(huán)境等方面也都存在著一定的不足，導致教育的水平和效果不佳。面對這樣的現(xiàn)象，當前一定要積極地對教育進行創(chuàng)新改革，以便于適應(yīng)時代的發(fā)展需求。下面將對如何在中專電子技術(shù)教學中實施創(chuàng)新教育進行詳細的討論和分析。

　　二、積極培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識

　　創(chuàng)新是一種思想上的主導，人的創(chuàng)新行為全部來自于內(nèi)心的意識所產(chǎn)生的動力。對于中專院校的電子技術(shù)專業(yè)學生來說，他們只有具有了創(chuàng)新的意識，才能在實踐教學中得到更多的圖片，同時才能得到全面性的提升。因此，在教學中教師首先應(yīng)當做到的就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識[1]。對學生來說興趣就是他們的最好教師，尤其是中專生，他們的年紀并不大大多數(shù)在14—17歲之間，因此更加容易被新鮮的事物所吸引。也就是說在教學中只有學生對所學習的內(nèi)容產(chǎn)生了足夠的興趣才能進一步地實現(xiàn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，在教師進行教學的過程中，應(yīng)當積極地采取多種不同的教學方式和手段來引起他們的注意，促使學生在掌握電子技術(shù)的知識同時也能對自己所學習的專業(yè)產(chǎn)生足夠的興趣。此外，教師還應(yīng)當根據(jù)學生的未來規(guī)劃來制定出相應(yīng)的教學計劃，促使學生能在計劃中看到美好的我來，促使他們的創(chuàng)新意識能得到激發(fā)，為未來的學生發(fā)展提供有益的基礎(chǔ)。

　　三、加強基礎(chǔ)知識教育

　　在中專的電子技術(shù)教學中很多時候教師應(yīng)當考慮到學生的基礎(chǔ)條件和知識的掌握基礎(chǔ)性質(zhì)，更多地將時間放在鞏固基礎(chǔ)知識上。教師應(yīng)當在專業(yè)教學中積極的引導學生對已經(jīng)學習的知識進行課后的復(fù)習，并對沒有學習過的知識進行預(yù)習等，以便于學生能對基礎(chǔ)知識有更加深入的認識和了解。在進行復(fù)雜的知識學習過程中，教師則可以教會學生學習的方法，提升他們對問題的實際解決能力。此外，在電子技術(shù)教學中教師還應(yīng)當重視起教學環(huán)境的營造。課堂作為知識學習的主要陣地，教師需要加強師生之間的情感互動，充分地發(fā)揮出課堂教育的作用，營造良好的氛圍。這對學生興趣提升以及積極性培養(yǎng)都將產(chǎn)生重要的意義。

　　四、積極轉(zhuǎn)變教學方式

　　不斷的改進教學方式和手段對教學有效性的提升和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都具有積極的意義。傳統(tǒng)教學中教師普遍采取灌輸式教學法，這與現(xiàn)代素質(zhì)教育之間背道而馳，為了能適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，教師一定要不斷地探索新的教學方式和手段，在教學中講究藝術(shù)性和人性化，靈活的利用各種不同的教學方式，促使課堂變得充滿活力，能更好的調(diào)動學生的積極性和主動性[2]。通過不同的教學方式不僅能讓學生的積極性得到培養(yǎng)，更重要的是能讓學生在接受知識的同時提升解決問題的實際能力。例如教師在講授負反饋放大電路的過程中，不要輕易地使用掛圖，而是從單管共發(fā)射極電壓逐漸地放大到兩極放大，然后教師通過一邊畫一邊講的方式讓學生逐漸地接受知識。這種方式能讓學生更好地接受知識，同時也不至于感到無聊，對學生的思維拓展也具有一定的積極意義，能起到積極的教學作用。

　　五、為學生創(chuàng)建好的條件

　　教學環(huán)境和氛圍能直接地影響到學生的創(chuàng)新能力，因此在教學中氛圍的營造也是當中的重要組成部分。創(chuàng)新教育中要求教學氛圍必須是開放化的，同時當中必須是平等的、融洽的。在這樣的環(huán)境中師生關(guān)系才能得到更好的拉近，從而營造出良好的師生關(guān)系。在進行日常的教學中教師要與學生之間平等相處，不能以自己教師的身份來給學生壓力，建立起以學生為中心的教育觀念，從而讓學生在學習過程中能充滿自信[3]。此外，在進行教學中，教師應(yīng)當積極的采取針對性的教學計劃、因為中專的學生基礎(chǔ)可能不是太好，同時他們的心理情況和對知識的理解能力等也都有著一定的差異。在這樣的環(huán)境下，教師需要根據(jù)不同的學生制定出不同的教學計劃，并且給予不同的方式進行實施。在教學過程中教師要保證教學結(jié)構(gòu)的完整性和內(nèi)容的恰當性，盡量的地足不同學生的不同需求，從而在整體上來提升教學的有效性。

　　六、結(jié)束語

　　創(chuàng)新在現(xiàn)代社會中是格外重要的，在素質(zhì)教育中也是教師所面臨的重大教學任務(wù)。因此，在中專教學中教師一定要重視起教學創(chuàng)新性，在實際教學中增加素質(zhì)教育的內(nèi)容，以便于為學生提供更好的基礎(chǔ)教育，促使學生成為社會中合格的人才。

　　參考文獻：

　　[1]馬杰.物理電子技術(shù)專業(yè)的現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策[J].電子世界，2014(01)：78—80.

　　[2]崔紅.高職院校電子技術(shù)專業(yè)實踐教學體系的實踐探討[J].科技信息，2013(12)：35—39.

　　接下來小編簡單介紹優(yōu)秀電子期刊：《電子技術(shù)》

　　《電子技術(shù)》是由上海市科學協(xié)會主管，上海市電子學會和上海市通信學會主辦的技術(shù)性月刊，擁有國內(nèi)統(tǒng)一刊號、國際連續(xù)出版物號，在國內(nèi)外均有發(fā)行，1963年創(chuàng)刊，是中國最早的電子類期刊之一，也是目前國內(nèi)最具權(quán)威性、發(fā)行量最大的電子技術(shù)月刊。

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