水稻種植大戶使用低碳農(nóng)業(yè)技術(shù)的主要影響因素有：種植水稻人員的知識水平、當前的設備技術(shù)以及種植水稻的規(guī)模[1]。因此，要加大提升水稻種植農(nóng)戶的文化水平與擴大水稻種植規(guī)模，促使水稻種植大戶能夠更好地在水稻種植中應用低碳農(nóng)業(yè)技術(shù)。

　　1當前農(nóng)業(yè)種植生產(chǎn)的發(fā)展狀況

　　我國是農(nóng)業(yè)大國，但是自然資源卻十分匱乏，而發(fā)展低碳農(nóng)業(yè)順應了時代發(fā)展的變化。低碳農(nóng)業(yè)是具有代表性的農(nóng)業(yè)，主要作用是降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中投入的化肥量、農(nóng)藥量等。在當今的農(nóng)業(yè)發(fā)展變化中，低碳農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展特點是污染小、能源消耗量低以及排放量少[2]。在低碳經(jīng)濟的發(fā)展過程中，低碳農(nóng)業(yè)是其必不可少的構(gòu)成部分。農(nóng)業(yè)是全世界溫室氣體的排放源頭，排放的數(shù)量可以占據(jù)全世界人為排放數(shù)量的13.5%左右，分析我國溫室氣體的排放量得出，農(nóng)業(yè)源溫室氣體排放數(shù)量占據(jù)總體排放量的17.0%，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)的氧化亞氮占據(jù)全國總含量的50.0%左右，而甲烷占據(jù)90.0%左右，其主要源頭是動物養(yǎng)殖與水稻的栽培。參照制定的相關(guān)標準，發(fā)展低碳農(nóng)業(yè)可以促使農(nóng)業(yè)得到更加有序的發(fā)展，也可以緩解地球變暖的狀況。水稻種植大戶把低碳農(nóng)業(yè)技術(shù)應用在水稻種植中，可以促使農(nóng)業(yè)溫室氣體得到有效的降低，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境。

　　2對水稻種植大戶運用低碳農(nóng)業(yè)技術(shù)進行水稻種植的全面探究

　　2.1農(nóng)戶的生產(chǎn)特征

　　首先是站在農(nóng)戶生產(chǎn)的角度上，水稻種植要考慮的方面有很多，譬如水稻的種植面積、種植土地及水稻種植戶的家庭經(jīng)濟狀況[2]。農(nóng)戶生產(chǎn)技術(shù)對水稻的種植規(guī)模有著直接的影響。水稻種植所占用的面積與種植大戶投入的資金成本有直接的關(guān)系。水稻耕種的面積越小，農(nóng)戶投入的資金也就越小，以此導致農(nóng)戶對新技術(shù)的學習越來越重視。水稻種植的規(guī)模越小，會限制現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的具體應用。只有在農(nóng)戶種植水稻的占地超出一定的標準后，才可以進行規(guī)模成本控制。與此同時，這也是對水稻種植戶進行科技投資的主要因素。

　　2.2農(nóng)戶的主要特征

　　針對農(nóng)戶的主要特征，主要包括農(nóng)戶自身的文化程度和農(nóng)戶自身性質(zhì)等方面。理論上，戶主自身的文化程度越高，其技術(shù)應用行為也會越好，這是一個正相關(guān)的關(guān)系。如果決策者的受教育程度很高，其自身的技術(shù)學習能力就比較強，會更加全面地掌握和了解相關(guān)的技術(shù)知識，而新技術(shù)自身的應用也會更高。從農(nóng)戶自身的性質(zhì)出發(fā)，可以將稻農(nóng)分成兩部分，一部分是普通的稻農(nóng)，另外一部分是科技示范戶，科技示范戶相比于普通稻農(nóng)，可能會擁有更多的社會資源，可以掌握更多的新技術(shù)。如果農(nóng)戶外出務農(nóng)，可以拓寬自身的眼界，有效增強農(nóng)戶的認識能力和接受程度，農(nóng)戶外出務工的過程中，其收入會得到有效的提高，對于新技術(shù)的投資，可以積累更多的資金，促進新技術(shù)的廣泛應用。

　　2.3政府政策環(huán)境

　　針對低碳農(nóng)業(yè)技術(shù)，在正外部性和農(nóng)戶應用新技術(shù)方面具有一定的困難，對低碳農(nóng)業(yè)技術(shù)進行推廣的過程中，需要來自政府的政策進行有效的扶持，這種扶持不僅包括資金方面，也包括制度方面的扶持。

　　3水稻種植大戶應用低碳農(nóng)業(yè)技術(shù)的政策建議

　　3.1加強農(nóng)民職業(yè)培訓

　　農(nóng)村教育要以農(nóng)民職業(yè)培訓為主，使水稻種植戶的教育水平得到有效的提高，使農(nóng)業(yè)新技術(shù)的采納率和利用率得到有效的提高，將農(nóng)業(yè)資源的投入不斷減少，使水稻生產(chǎn)技術(shù)水平得到提高。在農(nóng)村教育中，對于高中和職業(yè)教育，需要加入免費義務教育中，可以進行短期培訓和科技講座等，通過正確的示范來有效推廣各種技術(shù)，不斷提高科技成果的轉(zhuǎn)化率，充分利用各種傳播媒介，為農(nóng)戶提供更好的平臺，使農(nóng)戶的生產(chǎn)技能得到大幅度的提升[3]。

　　3.2轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式

　　將農(nóng)業(yè)的經(jīng)營方式進行有效的轉(zhuǎn)化，促進水稻生產(chǎn)技術(shù)的不斷提高，在農(nóng)戶的家庭經(jīng)營當中加入各種生產(chǎn)要素，促進農(nóng)村對土地進行流轉(zhuǎn)，使土地資源可以實現(xiàn)優(yōu)化配置。鼓勵農(nóng)戶通過聯(lián)合和合作等方式，建立具體的利益聯(lián)結(jié)機制，通過政府的有效引導，利用能人帶動的主要方式，將市場機制等各種因素的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，促進土地流轉(zhuǎn)朝著規(guī)范化方向邁進，所形成的農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制要做到多元化、多層次，使水稻生產(chǎn)的組織化和規(guī)�；�程度得到有效的提高[4]。

　　3.3加強農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣

　　構(gòu)建出具體的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系，要加大農(nóng)業(yè)推廣體系中的軟件和硬件設施的投入力度，加大宣傳農(nóng)業(yè)生產(chǎn)信息，使農(nóng)業(yè)技術(shù)服務體系的效率得到有效的提高，在低碳轉(zhuǎn)型的實際過程中，不斷提高農(nóng)業(yè)資源的利用率，推廣先進技術(shù)的應用。總之，對水稻種植大戶應用低碳農(nóng)業(yè)技術(shù)的行為探究進行全面的論述，并針對低碳農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣提出具體的措施，以期可以起到積極的促進作用，促進我國水稻種植業(yè)的發(fā)展。

　　參考文獻

　　[1]孫啟成.江西省稻農(nóng)應用水稻農(nóng)業(yè)技術(shù)的行為研究[D].南昌：江西農(nóng)業(yè)大學，2012.

　　[2]鐘菁.種稻大戶技術(shù)應用行為影響因素研究[D].南昌：江西農(nóng)業(yè)大學，2012.

　　[3]高雪萍.水稻種植大戶應用低碳農(nóng)業(yè)技術(shù)的行為研究[J].科技管理研究，2013(14)：113-116.

　　[4]許斯珩.低碳稻作技術(shù)的生態(tài)經(jīng)濟評價及擴散研究[D].揚州：揚州大學，2015.

　　《水稻種植大戶低碳農(nóng)業(yè)技術(shù)的行為》來源：《江西農(nóng)業(yè)》，作者：毛世華

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