《中小學教學研究》由遼寧省教育廳主管，遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓中心主辦。本刊全國公開發(fā)行，其讀者是全國廣大中小學校教師、省市區(qū)教研員及其他教育工作者。本刊全國統(tǒng)一刊號為CN21—1396/G4，本刊國際標準刊號：ISSN1674-5728。郵發(fā)代號為8-234。本刊大16開本，64 頁，月刊。

　　中小學教學研究雜志辦刊宗旨：

　　本刊宗旨是貫徹教育方針、推動教學研究、交流教研成果、促進教學改革、探討繼續(xù)教育、提高教學質(zhì)量。

　　中小學教學研究雜志欄目設(shè)置：

　　主要欄目：課程改革研究、課標教材、學科教學、課例與評析、教學設(shè)計、考試研究、能力培養(yǎng)、教學評價、教學隨筆、名師風采、試題選萃等。

　　中小學教學研究雜志收錄情況：

　　本刊己入編《中國學術(shù)期刊(光盤版)》、中國期刊網(wǎng)、萬方期刊數(shù)據(jù)庫和龍源期刊網(wǎng)。凡論文不愿在《中國學術(shù)期刊(光盤版)》和中國期刊網(wǎng)上刊載的作者，請在來稿中聲明。

　　中小學教學研究雜志社投稿信息

　　1.題目：置全文最前，要能概括文章要旨，字數(shù)一般不超過20個，必要時可加副標題。

　　作者署名：接題目下居中安排。如系多作者，各姓名間空一格。如多作者不屬同一單位，須在姓名右上角按單位排序用1，2，3……標出。同一單位作者須用同一序號。多作者屬同一單位的，不用加標志。

　　2.作者單位：接姓名下居中安排�；�本要素依次為：單位全稱(省、市、區(qū)、學校)、郵政編碼。

　　示例：沈陽市皇姑區(qū)第一小學,遼寧沈陽110032

　　3.作者簡介：姓名(出生年-)，性別、籍貫、職稱、學歷。

　　示例：張曉明(1970-)，男，遼寧沈陽人，中學高級教師，學士。

　　本刊對發(fā)表在課程改革研究、課標教材、學科教學等欄目的文章要求寫有摘要、關(guān)鍵詞。

　　4.摘要：摘要一般在200字左右。其基本要素應包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。摘要應具有獨立性和自明性，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。應避免對題目的重復和一般性內(nèi)容的敘述(如研究背景、意義、重要性等)。

　　5.關(guān)鍵詞：接置“摘要”項下。限量3～8個。須選用文中最能反映文章內(nèi)容的關(guān)鍵性的詞，詞間用“;”隔開，最后一個詞后不用標點。

　　6.參考文獻：附有參考文獻的文章其參考文獻應按在文中出現(xiàn)的的先后順序排列，書寫格式如下：

　　專著類

　　[序號]著者.文獻名[M].出版地：出版者，出版年.起止頁碼.

　　示例：傅建明.校本課程開發(fā)中的教師與校長[M].廣州：廣東教育出版社，2003，48-74.

　　期刊類

　　[序號]作者.文章題目[J].刊名，出版年(期).

　　中小學教學研究雜志編輯部征稿

　　創(chuàng)設(shè)最佳情境提高課堂效益

　　體驗——數(shù)學學習的有效策略

　　立足學生發(fā)展設(shè)計練習活動

　　數(shù)形結(jié)合思想在低年級數(shù)學教學中的滲透與應用

　　讓英語情境教學更富實效的幾點建議

　　活用多媒體打造英語教學的實效課堂

　　讓探究意識在化學的學習中無處不在

　　在初中歷史教學中滲透生命教育

　　心中有"丘壑"目中無"白丁"——談地理案例探究教學中的探究性問題設(shè)計

　　《原子的構(gòu)成》教學設(shè)計

　　《氧氣》教學設(shè)計

　　《物質(zhì)的分類》教學設(shè)計

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