愛因斯坦曾經(jīng)說過：“ 興趣是最好的老師。”孔子也曾經(jīng)說過：“知之者，不如好知者;好之者，不如樂知者。”只有學(xué)生感興趣的東西，他們才會積極地開動腦筋，認(rèn)真去獲得知識，沒有興趣就談不上有求知欲。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是英語教學(xué)的生命，教師要不斷地進行摸索和探究，努力培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)。因此，教師要通過各種方法和手段有意識地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.組織學(xué)生進行廣泛的活動，加強對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。那么，怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢?

一、明確學(xué)習(xí)英語的重要性

我們知道，從全世界來看，說英語的人數(shù)已經(jīng)超過了任何語言的人數(shù)，英語在45個國家是官方語言，世界三分之一的人口講英語，75%的電視節(jié)目是英語，四分之三的郵件是用英語書寫，電腦鍵盤是英語鍵盤，任何一個會議敢號稱是國際會議，其會議期間工作語言一定要用英語。二十幾億人口都在說英語。我們看到，很多官方的、政府性質(zhì)的活動、文件、交流方式，處處體現(xiàn)出英語的重要性。

隨著我國對外開放的進展，我國與世界各國的交往日益密切，這就需要更多的英語語言方面的人才，因為英語是國際交往的的重要語言工具。正是因為2008年奧運會在北京舉行，所以使近年來全民學(xué)英語的浪潮達到頂峰，英語進一步在全民推廣。讓學(xué)生把學(xué)習(xí)英語對實現(xiàn)他們自己的理想和社會需要結(jié)合起來，從而逐漸明確學(xué)習(xí)的深遠含義，并產(chǎn)生持久而主動的學(xué)習(xí)動力。

二、建立和諧的師生關(guān)系

建立和諧融洽的師生關(guān)系，讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的愉悅心境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也是打開教與學(xué)良好局面的關(guān)鍵。愛是開啟心靈之窗的鑰匙。撒下一片愛心，可以消除學(xué)生緊張、拘束的心理，更能促使學(xué)生以堅強的意志克服學(xué)習(xí)中的困難。長期的教學(xué)實踐使我深刻地認(rèn)識到，老師和藹可親的微笑、善解人意的目光、耐心細致的啟發(fā)誘導(dǎo)以及對學(xué)生表現(xiàn)出來的每一點關(guān)愛和鼓勵，都可以產(chǎn)生巨大的感召力、推動力。“親其師，信其道”，學(xué)生喜歡、尊敬某個老師，也就可能喜歡他所教的學(xué)科，這樣就更有利于開展豐富多彩的教學(xué)活動。這祥師生之間就會產(chǎn)生情感共鳴，學(xué)生對英語課就會產(chǎn)生強烈的興趣。

三、讓學(xué)生體會成功的喜悅

教師在課堂設(shè)計中，盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機遇，提高成功幾率，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有愉快的情感體驗。實踐證明，學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得成功，能產(chǎn)生滿足感，并伴隨愉快的情緒體驗，繼而產(chǎn)生進一步學(xué)習(xí)的愿望。這樣可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到強化和鞏固。 例如，學(xué)生喜歡交筆友。人教版英語七年級下第一單元“Where is your pen pal from?”本單元的教學(xué)目標(biāo)是，要求學(xué)生學(xué)會用一篇短文簡單地向筆友介紹自己的年齡、來自何處、說什么語言和愛好等。我在進行教學(xué)時就利用學(xué)生喜歡交筆友這一愛好，引導(dǎo)學(xué)生用英語給自己的筆友寫信，簡單介紹自己的情況。有的學(xué)生這樣寫道：“I’ m from China. I’m thirteen years old. I can speak a little English and I loves music. I likes to play soccer and table tennis .”學(xué)生感到現(xiàn)在能用英語寫信了是無比的驕傲和自豪。他們體驗到了獲得成功的喜悅.從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的積極性,培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣.

四、運用多媒體輔助教學(xué)

在教學(xué)實踐中，教師利用多媒體技術(shù)創(chuàng)造出一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學(xué)環(huán)境，為教學(xué)提供形象的表達工具，能有效地減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。真正地改變傳統(tǒng)教育單調(diào)模式，使樂學(xué)落到實處。例如：我在講授初中英語教材第一冊的介詞in、on、under、over等區(qū)別時，我在課件中制作出色彩豐富的卡通形象，在鼠標(biāo)的控制下，通過前進、后退、跳躍等系列動畫模擬過程，形象生動描述介詞的方位及方向表意。學(xué)生非常輕易地掌握了這幾個方位介詞，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

五、通過課外活動延伸興趣

蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉在于運用。”因此.教師在教學(xué)的過程中.要注重語言的實踐，給學(xué)生創(chuàng)建各種運用英語交流的機會。課外活動是課堂學(xué)習(xí)的有益補充和延伸，課外活動形式更加靈活多變，可以使學(xué)生的知識面拓寬，增加各種能力，因此，教師在教學(xué)中要積極創(chuàng)設(shè)各種豐富多彩的課外活動。例如師生、生生相互問候、道別，可以舉辦英語角、英語知識競賽、英語故事會等活動，使學(xué)生將自己學(xué)到的知識用于實際。產(chǎn)生成就感，增強了自信心，增添了學(xué)習(xí)英語的興趣和樂趣。另外，我常組織英語朗讀比賽、英語歌曲和英語表演，學(xué)生利用所學(xué)英語知識自編自演，全身心投入，互比互拼，不甘示弱，這樣一來他們的英語知識熟了，口語能力也進二步提高，學(xué)英語的興趣越來越濃。

總之，興趣是人們力求認(rèn)識事物或者愛好某種活動的傾向，學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)強大內(nèi)部推動力，濃厚的學(xué)習(xí)興趣能使學(xué)生感到學(xué)習(xí)有極大的吸引力，能帶動學(xué)生愉快地去努力求知，樂而不倦地勤奮鉆研，因此在外語教學(xué)中教師一定要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，離不開老師的正確的引導(dǎo)和老師好的教學(xué)方法。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和提高，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力以及以發(fā)展學(xué)生綜合運用英語的能力。

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