期刊簡介：

　　《心理科學(xué)進(jìn)展》，月刊，中國科學(xué)院心理研究所主辦，科學(xué)出版社出版，國內(nèi)外公開發(fā)行。辦刊宗旨是反映心理學(xué)各領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展。主要刊登能夠反映國內(nèi)外心理學(xué)各領(lǐng)域研究的新進(jìn)展、新動(dòng)向、新成果的文獻(xiàn)綜述和評(píng)論以及研究簡報(bào)�！缎睦砜茖W(xué)進(jìn)展》1983年創(chuàng)刊，原名《心理學(xué)動(dòng)態(tài)》，2002年改為現(xiàn)名。2002年之前，多為季刊。2003年改為雙月刊。2010年改為月刊。至2010年，共出版18卷124期。

　　期刊收錄：

　　《心理科學(xué)進(jìn)展》被中國科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量評(píng)價(jià)研究中心(中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心、中國社會(huì)科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心、中國學(xué)術(shù)期刊<光盤版>電子雜志社、北京大學(xué)圖書館)認(rèn)定為《中國人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫》來源期刊、《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫》來源期刊;被中國社會(huì)科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心選錄為“中國人文社會(huì)科學(xué)核心期刊”;被南京大學(xué)社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)庫研究開發(fā)中心選錄為“中文社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)”統(tǒng)計(jì)源期刊;被北京地區(qū)高校期刊工作研究會(huì)和北京大學(xué)圖書館選錄為心理學(xué)類核心期刊，并被編入《中文核心期刊要目縱覽》(2011年版)。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　決策過程的追蹤:基于眼動(dòng)的證據(jù) 魏子晗，李興珊，WEI Zi-Han，LI Xingshan

　　領(lǐng)導(dǎo)正直的前因與結(jié)果:一項(xiàng)追蹤研究 高日光，GAO Riguang

　　內(nèi)隱情緒調(diào)節(jié):一種有效的自我保護(hù) 任俊，朱瓊嫦，REN Jun，ZHU Qiongchang

　　內(nèi)疚的認(rèn)知和情緒活動(dòng)及其腦區(qū)調(diào)控 冷冰冰，王香玲，高賀明，李富洪，LENG Bingbing，WANG Xiangling，GAO Heming，LI Fuhong

　　口語產(chǎn)生中的認(rèn)知年老化及其神經(jīng)機(jī)制 楊群，張清芳，YANG Qun，ZHANG Qingfanf

　　偽忽視行為表現(xiàn)與神經(jīng)基礎(chǔ)及交通駕駛應(yīng)用 鄭新夷，楊艷群，SaidEasa，ZHENG Xinyi，YANG Yanqun，Said Easa

　　疼痛與注意的交互作用:自下而上的捕獲效應(yīng)和自上而下的調(diào)節(jié)作用 孫澤坤，王錦琰，羅非，SUN Ze-kun，WANG Jin-yan，LUO Fei

　　膳食營養(yǎng)與抑郁癥的關(guān)系 于斌，牛凱軍，YU Bin，NIU Kaijun

　　抑郁癥人群的心境一致性認(rèn)知偏向 何振宏，張丹丹，羅躍嘉，HE Zhenhong，ZHANG Dandan，LUO Yuejia

　　醫(yī)患溝通障礙的心理解析:信息交換視角 王丹旸，朱冬青，WANG Danyang，ZHU Dongqing

　　語言背后的心理——群體間的語言偏見 蔣燕玲，楊紅升，JIANG Yan-Ling，YANG Hong-Sheng

　　親環(huán)境行為研究中情感的類別、維度及其作用機(jī)理 王建明，吳龍昌，WANG Jianming，WU Longchang

　　新員工主動(dòng)行為及其在組織社會(huì)化中的作用 毛凱賢，李超平，MAO Kaixian，LI Chaoping

　　生涯建構(gòu)理論:內(nèi)涵、框架與應(yīng)用 關(guān)翩翩，李敏，GUAN Pianpian，LI Min

　　心理學(xué)論文：從認(rèn)知心理學(xué)的角度探討口譯教學(xué)

　　【摘要】翻譯工作是我國對(duì)外交流和國際交往的橋梁和紐帶，發(fā)展翻譯事業(yè)也是我國對(duì)外改革開放的必然要求�？谧g是一種翻譯活動(dòng)，指譯員以口語的方式，將譯入語轉(zhuǎn)換為譯出語的方式，做口語翻譯，也就是在講者仍在說話時(shí)，同聲傳譯員便同時(shí)進(jìn)行翻譯。為提高翻譯人員素質(zhì)、加強(qiáng)翻譯人才隊(duì)伍建設(shè)，口譯教學(xué)工作不容忽視。本文通過對(duì)心理認(rèn)知活動(dòng)貫穿在口譯教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行探究，旨在為教師提供相應(yīng)的教學(xué)策略以及方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也增強(qiáng)教學(xué)效果，讓學(xué)生在短期內(nèi)掌握口譯的基本技能。

　　【關(guān)鍵詞】心理學(xué)論文,認(rèn)知心理學(xué),口譯教學(xué)

　　一、認(rèn)知心理學(xué)內(nèi)涵

　　它用信息加工的觀點(diǎn)等研究人的接受、貯存和運(yùn)用信息的認(rèn)知過程，包括對(duì)知覺、注意、記憶、心象(即表象)、思維和語言的研究。信息加工過程分解為一些階段，即對(duì)從刺激輸入到反應(yīng)這樣的全過程進(jìn)行分解。通過測量一個(gè)過程所需要的時(shí)間，來以此確定這個(gè)過程的性質(zhì)和與其他過程的關(guān)系。

免責(zé)聲明

①本頁面非期刊官網(wǎng),不以期刊名義對(duì)外征稿,僅展示期刊信息做參考.投稿、查稿,請(qǐng)移步至期刊官網(wǎng).
②如果您是期刊負(fù)責(zé)人且不想本平臺(tái)展示期刊信息,可聯(lián)系在線人員予以刪除.
③如果需要學(xué)術(shù)咨詢服務(wù)可以聯(lián)系學(xué)術(shù)顧問了解服務(wù)明白紙。