大學(xué)生的信仰教育是我國高等教育的一項重要內(nèi)容。學(xué)界通常把信仰分為道德信仰和宗教信仰，本文所討論的大學(xué)生信仰主要是指道德信仰。中國人對舶來宗教以及道教的信仰多以實用主義為目的，充滿了功利主義、理性主義和人本主義色彩，失去了宗教信仰的原本含義。

　　［摘要］新媒介環(huán)境下，信息污染和自然環(huán)境污染一樣會給人類帶來破壞性后果。信息污染給大學(xué)生信仰教育帶來難以忽視的負(fù)面影響，高校應(yīng)在防控信息污染的過程中起到排頭兵的作用。文章擬從高校層面出發(fā)，構(gòu)建由多維主體共同作用、相互支撐的應(yīng)對機(jī)制，減少信息污染對大學(xué)生信仰帶來的危害。

　　［關(guān)鍵詞］信息污染,大學(xué)生信仰,應(yīng)對機(jī)制

　　目前，我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)正處于進(jìn)一步深化的過程中，社會上出現(xiàn)了部分“信仰缺失”的現(xiàn)象。少數(shù)腐朽落后的思想文化沉渣泛起，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所抬頭，部分社會成員思想道德失范，有些人世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生扭曲。這些不良的社會現(xiàn)象以各種方式影響著當(dāng)代大學(xué)生。在信息爆炸的新媒介時代，最值得我們關(guān)注的就是信息污染對當(dāng)代大學(xué)生信仰的影響。信息污染是指“媒介信息中混入了有害性、欺騙性、誤導(dǎo)性信息元素，或者媒介信息中含有的有毒、有害的信息元素超過傳播標(biāo)準(zhǔn)或道德底線，對傳播生態(tài)、信息資源以及人類身心健康造成破壞、損害或其他不良影響。”當(dāng)代大學(xué)生具有個性化特征明顯、信息接觸較多、好奇心理重、參與意識強(qiáng)等特點，很容易在各種信息污染的沖擊下，陷入信仰的迷茫。從高校管理的層面降低信息污染對大學(xué)生的影響、幫助大學(xué)生樹立正確的信仰，具有重要的時代意義。

　　一、信息污染在高校中的表現(xiàn)形式

　　信息污染的來源有多種渠道。其中，大眾傳媒是污染信息的傳播途徑之一。我國大眾傳媒所傳遞的主流信息是弘揚主旋律的，受到的污染較小，但也有少數(shù)傳媒為了追求利潤最大化，把變相策劃制造媚俗新聞當(dāng)成提高發(fā)行量和收視率的慣用手法，有的人借助大眾傳媒傳播負(fù)面信息、有毒有害信息等，容易造成信息污染。有的信息污染來自組織傳播，如部分非法組織、唯利是圖的組織圍繞一定的目標(biāo)所傳播有毒、錯誤、虛假信息，由于這種傳播方式目標(biāo)明確、責(zé)任分明、系統(tǒng)嚴(yán)密，因此對大學(xué)生信仰所產(chǎn)生的負(fù)面影響很大。還有的信息污染來自群體傳播，群體除了通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等媒介傳遞和交換著知識、意見、情感、愿望、觀念等，還可以通過這些媒介選擇信息、發(fā)布信息、評論信息，部分言論屬于受污染的信息，在大眾媒介平臺上可能演變?yōu)榧�體負(fù)面情緒，影響大學(xué)生正確信仰的確立。在高校中傳播的污染信息可根據(jù)其載體的不同，分為文字類信息污染、圖片類信息污染和音視頻類信息污染等類型。

　　1.文字類信息污染。指校園內(nèi)承載著各種系統(tǒng)知識信息的載體引起的信息污染，包括校園內(nèi)圖書、報紙、期刊以及專業(yè)文獻(xiàn)等。比如，有的書籍、文章通過文字描述傳播錯誤的思想、黃色的信息以及不健康的價值觀念等。部分免費的資料和宣傳品也傳播垃圾信息或者虛假信息，對大學(xué)生的思想產(chǎn)生一定的影響。少數(shù)思想境界不高的人在互聯(lián)網(wǎng)上散步謠言、傳播偏離主流價值觀的信息，對大學(xué)生信仰教育帶來消極影響，不利于大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

　　2.圖片類信息污染。指通過圖片傳播黃色、暴力、消極等有害的信息。如手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等電子媒介傳播的淫穢圖片、暴力圖片等。我國目前9成以上的大學(xué)生擁有手機(jī)，他們經(jīng)常運用手機(jī)瀏覽各種圖片，部分承載污染信息的圖片很容易傳播到大學(xué)生中間去，會對大學(xué)生的思想產(chǎn)生不良影響。這些不健康的圖片信息對少數(shù)大學(xué)生產(chǎn)生較大的誘惑，使他們的思想變得麻痹、消極，對主流價值觀、道德、正義等抱著無所謂的態(tài)度，這不利于崇高信仰的培養(yǎng)。因此，需要加強(qiáng)管理與引導(dǎo)。

　　3.音視頻類信息污染。隨著新媒介的普及與廣泛應(yīng)用，視頻、影像類信息的傳播成為大學(xué)生的重要信息來源，其中藏匿的污染信息對大學(xué)生的影響也很大。在一些情況下，音頻、視頻類信息具有比文字類信息具有更好的傳播效果，尤其是音視頻結(jié)合的信息。視頻類信息具有直觀性、及時性和高效性，同時具有形象感、現(xiàn)場感和過程感，為廣大青少年學(xué)生所喜愛。少數(shù)信息傳播者為了盈利，傳播一些淫穢、刺激、暴力等信息，少數(shù)學(xué)生沉溺于此類信息中，其價值觀塑造、信仰教育等都受到極大的影響。

　　二、信息污染對大學(xué)生信仰的影響

　　1.信息污染導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)信仰多元甚至陷入迷茫的狀況。當(dāng)前，改革開放不斷深入，國民對異國文化的容忍度有很大提高，對于西方現(xiàn)代性的文化由過去的排斥轉(zhuǎn)為選擇性吸收、借鑒和應(yīng)用，文化多元化的趨勢不斷提高，這種局面在一定程度上削弱了馬克思主義在信仰體系中的主導(dǎo)地位。此外，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)革命所帶來的異質(zhì)信息污染也影響了大學(xué)生信仰的塑造，使大學(xué)生出現(xiàn)信息多元化甚至陷入信仰危機(jī)狀態(tài)。這表現(xiàn)在兩個方面：一方面，多元異質(zhì)信息所反映的宗教信仰、道德信仰、意識形態(tài)的價值信仰等與高校中的馬克思主義信仰教育有極大的差異，甚至是完全對立的。這些完全相反的評判和選擇，使得大學(xué)生陷入信仰上的迷茫。另一方面，在信息污染內(nèi)容龐雜、形式多樣的情形下，大學(xué)生如何判斷信息的客觀性、全面性成為一個亟待解決的問題。馬克思主義在信仰體系中主導(dǎo)地位的弱化，導(dǎo)致大學(xué)生在進(jìn)行價值選擇時失去一個權(quán)威性標(biāo)準(zhǔn)，很容易接受所謂“后現(xiàn)代主義”的路徑，進(jìn)一步加劇大學(xué)生的信仰危機(jī)。

　　2.信息污染淡化了大學(xué)生對社會群體的依賴。信息污染導(dǎo)致的信仰危機(jī)，還會帶來大學(xué)生對社會群體的信任危機(jī)，進(jìn)而淡化大學(xué)生對社會群體的依賴。因為信仰從某種意義上說是一個人對他人和社會在價值規(guī)范和行為規(guī)則上做出的一種承諾。當(dāng)社會中統(tǒng)一的價值信仰體系出現(xiàn)問題時，往往意味著個體和群體之間彼此信賴的承諾會不復(fù)存在，當(dāng)這種情況在整個社會蔓延開來，也就導(dǎo)致了大學(xué)生對社會組織的信任危機(jī)，使其無法確定自我認(rèn)同、對他人以及社會的認(rèn)同，進(jìn)而不斷淡化對社會群體的依賴性需求，趨向世故冷漠。更何況，信息污染還會導(dǎo)致人際交往的誠信度降低。一旦大學(xué)生失去信任他人的信心，必然無力去培植共同的道德情感，其結(jié)果是進(jìn)一步削弱大學(xué)生對社會群體依賴的情感基礎(chǔ)。此外，網(wǎng)絡(luò)信息污染使大學(xué)生愿意在網(wǎng)絡(luò)中獲得更多的獨立存在空間，逐漸放棄學(xué)校組織的各種社會活動，社交面變得越來越狹窄，逐漸脫離那些有利于成長的社會群體。

　　3.信息污染對部分大學(xué)生的行為產(chǎn)生消極影響，導(dǎo)致其信仰迷失。撲朔迷離的污染信息會給缺乏抗惑力的大學(xué)生帶來行為上的失控，在污染信息的沖擊下，有的學(xué)生發(fā)表過激的片面言行，有的學(xué)生迷戀黃色暴力信息，有的學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天，甚至通過網(wǎng)絡(luò)非法侵犯他人信息和隱私等�？梢娦畔⑽廴静粌H影響思想層面，更嚴(yán)重的還會導(dǎo)致生活行為的變化，而大學(xué)生行為失范行為往往會進(jìn)一步引發(fā)信仰的迷失，因為信仰的形成與完善和信息傳播緊密相關(guān)。一般來說，信息對大學(xué)生的影響是一個不斷遞進(jìn)的過程，先是影響大學(xué)生的認(rèn)知，然后影響他們的態(tài)度，最終影響他們的行為。一旦大學(xué)生的行為失范現(xiàn)象表現(xiàn)得比較嚴(yán)重，其信仰必然受影響。

　　三、信息污染環(huán)境下高校信仰教育的應(yīng)對機(jī)制

　　針對信息污染的這些來源，可以從不同的層面進(jìn)行治理，比如進(jìn)一步提高大眾傳媒從業(yè)人員的信息素質(zhì)、強(qiáng)化信息市場管理、完善信息法制建設(shè)等。筆者認(rèn)為，高校是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場所，應(yīng)在減少信息污染對大學(xué)生的負(fù)面影響、幫助大學(xué)生樹立正確的信仰方面發(fā)揮排頭兵的作用。正如杜威（JohnDewey，1859-1952）所說：“成人有意識地控制未成熟者所受教育的唯一方法是控制他們的環(huán)境。”而“任何環(huán)境，除非它已經(jīng)被按照它的教育效果深思熟慮地進(jìn)行了調(diào)節(jié)，否則就它的教育影響而論，仍是一個偶然的環(huán)境。”可以從高校層面出發(fā)，構(gòu)建一個網(wǎng)狀的多維應(yīng)對機(jī)制，減少信息污染對大學(xué)生確立信仰的負(fù)面影響。具體說來，該機(jī)制由高校黨委、校園網(wǎng)、高校教師、大學(xué)生、學(xué)工處等多維主體共同作用、相互支撐，構(gòu)成一個網(wǎng)狀的動態(tài)系統(tǒng)。

　　1.構(gòu)建完善的監(jiān)管機(jī)制。明確管理主體，避免推諉扯皮。高校對信息傳播進(jìn)行日常管理往往要涉及多個部門。如學(xué)生的行政管理、心理教育主要由學(xué)生工作部門承擔(dān)，管理學(xué)生言論等安全保衛(wèi)問題的部門是學(xué)校宣傳和保衛(wèi)部門，網(wǎng)絡(luò)信息傳播的管理部門主要是校園網(wǎng)絡(luò)管理中心。這會導(dǎo)致一種情況：每個部門都在管，每一個部門的管理又都不全面。因此，可以建立信息管理的專門機(jī)構(gòu)，在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一部署下明確宣傳部、校辦、黨辦、信息中心等職能部門的職責(zé)，規(guī)范信息引導(dǎo)程序，建立信息收集、分析、研判機(jī)制，一旦信息污染造成大學(xué)生思想動蕩，積極組織專業(yè)力量進(jìn)行正確疏導(dǎo)。由于當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中的作用越來越大，高校積極完善網(wǎng)絡(luò)實名制等科學(xué)管理制度，確保信息傳播者對自己在網(wǎng)絡(luò)中的行為負(fù)責(zé)。制定高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，以便大學(xué)生自律和他律。這方面國內(nèi)外大學(xué)都有一些成功的經(jīng)驗可以借鑒。如復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生向上海全市大學(xué)生發(fā)起“爭做網(wǎng)絡(luò)道德人”的六項提議；加利福尼亞大學(xué)成立網(wǎng)絡(luò)倫理協(xié)會，從六個方面指出網(wǎng)絡(luò)不道德行為等，這些經(jīng)驗都可以在一定程度上引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免信息污染。

　　2.構(gòu)建變“堵”為“疏”的信息傳播機(jī)制。對待大學(xué)生這個特殊群體，如果單純采用“堵”的方式防止信息污染，往往適得其反。因此可通過校園網(wǎng)建立一個信息傳播的疏導(dǎo)平臺來消除信息污染的副作用。當(dāng)校園里出現(xiàn)信息混亂，各種不正確信息、有害信息肆意傳播的時候，可以通過高校新聞發(fā)言人，以恰當(dāng)?shù)姆绞焦�布真實正確的信息，從而引導(dǎo)信息傳播，避免信息污染。建立信息把關(guān)機(jī)制對于防范信息污染至關(guān)重要。信息把關(guān)有兩層意思，一是指技術(shù)把關(guān)，通過技術(shù)手段對向大學(xué)生傳播的信息內(nèi)容進(jìn)行篩選和過濾，盡可能避免污染信息進(jìn)入大學(xué)生的生活范圍。二是指設(shè)立信息把關(guān)人，發(fā)現(xiàn)有害的信息及時報告，強(qiáng)化信息把關(guān)人在信息選擇、引導(dǎo)輿論方面的作用。這個方面可以通過建立專業(yè)隊伍來完成相關(guān)工作。如一方面可以建立由網(wǎng)絡(luò)管理人員、學(xué)生輔導(dǎo)員、團(tuán)學(xué)干部等為主的信息疏導(dǎo)工作隊伍，一旦發(fā)現(xiàn)污染信息有擴(kuò)大傳播的趨勢，立即進(jìn)行輿情上報、監(jiān)督并正面疏導(dǎo)等一系列工作，使偏差信息在第一時間得到糾正。另一方面也可以通過培養(yǎng)網(wǎng)上輿論評價員，通過他們強(qiáng)化主流信息傳播，爭取中性信息傳播，孤立錯誤言論。

　　3.構(gòu)建信息引導(dǎo)機(jī)制。從高校教師的角度，可從以下三個方面著手消除信息污染對大學(xué)生的影響。第一，通過講授馬克思主義理論，建立接受信息前的意向引導(dǎo)機(jī)制。同樣一條中性的信息，受眾的政治意向不同，對信息的分析取向也會不同。高校教師應(yīng)通過多種渠道將馬克思主義指導(dǎo)思想內(nèi)化為大學(xué)生的政治意向和行動指南，帶著這樣的意向來接受信息，就能使大學(xué)生在源頭上選擇有利于馬克思主義的信息。第二，幫助學(xué)生樹立正確的理想，建立編碼信息前的信念引導(dǎo)。認(rèn)知心理學(xué)告訴我們，信息雖然是客觀數(shù)據(jù)，但是經(jīng)過有理想信念的人將其編碼成為知識，就成為信念的力量。很顯然，只有好的、正面的信息才能對社會主義建設(shè)起到積極的作用。因此，高校教育者應(yīng)以中國特色社會主義的共同理想來進(jìn)行編碼前的信念引導(dǎo)。第三，通過高校教師建立信息傳播前的價值引導(dǎo)。即使做到前兩步，信息的傳播也會因為受眾的政治意向、社會信念的偏差而形成負(fù)面的信息污染，因此還要做好信息傳播前的價值引導(dǎo)。高校教師的價值引導(dǎo)作用在于使大學(xué)生的言行合乎社會主義榮辱觀、民族精神以及時代精神。

　　4.構(gòu)建合理的信息污染處理機(jī)制。所謂信息污染處理機(jī)制主要是指對已經(jīng)出現(xiàn)的信息污染，高校學(xué)工處要積極應(yīng)對，盡可能控制局勢，遏制污染信息的惡性蔓延；同時對于已經(jīng)受到信息污染影響、信仰出現(xiàn)偏差的大學(xué)生，學(xué)工處要摒棄片面指責(zé)和批評的教育方法，因人施教、因勢利導(dǎo)，幫助大學(xué)生重新樹立積極向上的信仰。高校學(xué)工處通常和大學(xué)生有著直接而且頻繁的接觸，完全可以以其日常工作為基點，通過構(gòu)建合理的信息污染處理機(jī)制，降低信息污染的消極影響。一方面，學(xué)工處可制定污染信息傳播的應(yīng)急處理預(yù)案。詳細(xì)而周密的預(yù)案，可保證在受污染的信息大面積傳播時，防控者獲得最大的主動權(quán)；另一方面，高校學(xué)工處應(yīng)健全污染信息傳播的及時反饋機(jī)制。及時反饋不僅可以有效疏導(dǎo)大學(xué)生的負(fù)面情緒，防止負(fù)面信息向謠言和事實背面轉(zhuǎn)化，還可以使大學(xué)生受到應(yīng)有的尊重，從而對高校管理工作產(chǎn)生認(rèn)同感。此外，有條件的高校學(xué)工處還應(yīng)建立信息污染處理的評估機(jī)制。因為如果有好的評估機(jī)制，每經(jīng)歷一次大范圍的污染信息傳播，就是對學(xué)工處等學(xué)生管理部門應(yīng)對信息污染處理能力的提升。

　　對于國家和民族來說，信仰是凝聚力、發(fā)展力的支柱和基礎(chǔ)。對于個人來說，信仰是精神支柱。當(dāng)代大學(xué)生如果沒有正確的信仰，很容易迷失人生的方向，在復(fù)雜社會變遷中無所適從，甚至成為罪犯。高校黨委、校園網(wǎng)、高校教師、學(xué)工處等多維主體應(yīng)相互支撐與大學(xué)生構(gòu)成一個網(wǎng)狀的動態(tài)系統(tǒng)，共同防范信息污染對大學(xué)生信仰的負(fù)面影響。

轉(zhuǎn)載請注明來自：http://www.jinnzone.com/sixiangzhengzhilw/28622.html