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體育學(xué)研究

CSSCI北大核心
英文名稱：Journal of Sports Research
主管單位：南京體育學(xué)院
主辦單位：南京體育學(xué)院
國內(nèi)刊號：32-1881/G8
國際刊號：2096-5656
出版周期：雙月
復(fù)合影響因子：9.756
綜合影響因子：5.667
期刊主編：吳兵成
發(fā)行地：江蘇省南京市
體育學(xué)研究雜志介紹

　　《體育學(xué)研究》原名南京體育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版),1987年創(chuàng)刊，江蘇省教育廳主管、南京體育學(xué)院主辦的公開發(fā)行的體育類學(xué)術(shù)期刊。2018年，值創(chuàng)刊三十周年之際，經(jīng)國家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)更名為《體育學(xué)研究》，成為我國首家以一級學(xué)科直接命名的體育類學(xué)術(shù)期刊。

　　《體育學(xué)研究》以促進體育科學(xué)研究和服務(wù)體育強國建設(shè)為辦刊宗旨，以突出特色、增加內(nèi)涵、構(gòu)筑體育學(xué)術(shù)高地、爭創(chuàng)體育一流期刊為辦刊目標(biāo)，介紹國內(nèi)外體育科研成果動態(tài)，反映體育學(xué)研究的新成果、新理論、新技術(shù)、新經(jīng)驗。本刊設(shè)有“本刊特稿”“專題研究”“學(xué)術(shù)論壇”等欄目，為廣大學(xué)人提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)交流平臺。

　　《體育學(xué)研究》為雙月刊，國際標(biāo)準(zhǔn)開本。國際刊號：ISSN 2096-5656,國內(nèi)刊號：CN 32-1881/G8,全年定價60元。

　　回顧過往，《體育學(xué)研究》辦刊可圈可點!展望未來，《體育學(xué)研究》必將越辦越好!

體育學(xué)研究雜志編委會

　　編委會主任楊 樺劉紅明

　　編 委(按姓氏筆畫排序)

　　王家宏史國生朱傳耿任 海呂萬剛吳兵成李 江

　　陳愛國陳佩杰楊國慶楊 樺季 瀏周愛光鐘秉樞

　　易劍東姚家新高 亮喻國明鮑明曉

　　主 編吳兵成

　　副 主 編陳愛國

　　編 輯尤傳豹

第三編 文化、教育、歷史期刊推薦
R&J
第三編 文化、教育、歷史優(yōu)質(zhì)期刊推薦 復(fù)合影響因子 綜合影響因子 總被引次數(shù) 總下載次數(shù) 平均出版時滯
芙蓉 N/A N/A 40 8040 N/A
河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版) 2.995 1.680 19024 1372265 193.8431
中學(xué)語文教學(xué) 1.171 0.047 24843 2581884 N/A
上海教育科研 1.866 0.541 39620 2752677 N/A
體育科學(xué) 6.831 4.273 59428 3254331 312.8672
世界電影 0.500 0.258 1818 240623 N/A
南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(美術(shù)與設(shè)計) 0.624 0.348 14428 1260745 101.6307
戲劇(中央戲劇學(xué)院學(xué)報) 0.732 0.427 3505 443786 N/A
武漢體育學(xué)院學(xué)報 5.890 3.245 50427 2549152 129.7142
檔案學(xué)通訊 3.165 2.523 19383 1261063 188.0933
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行政法基礎(chǔ)理論如何研究
　　改革開放后中國歷次憲法的修訂記錄了我國法治發(fā)展的歷程，“法治”入憲加速了我國行政法規(guī)范的發(fā)展。我國也一直在對我國的法律進行完善，開始施行依法治國，接下來小編簡單介紹一篇優(yōu)秀行政法論文。 　　摘要行
體育教師論文格式范文參考
　　自新課改以來，各高校的體育教學(xué)原有課堂教學(xué)觀念、教學(xué)組織結(jié)構(gòu)、教學(xué)物質(zhì)設(shè)施等都或多或少地受到了沖擊，并在體育教學(xué)的各方面取得了一定的突破和創(chuàng)新。但在改革中，體育課堂教學(xué)系統(tǒng)中的失調(diào)現(xiàn)象，也使得體育教學(xué)存在著
高等教育論文范文在動態(tài)平衡中實現(xiàn)兼容并存
　　摘要：教育平等應(yīng)體現(xiàn)為主體在教育過程中受教育權(quán)利的平等。追求教育平等應(yīng)充分考慮特定時期的經(jīng)濟社會發(fā)展?fàn)顩r和現(xiàn)實條件，正確把握其與教育公平的關(guān)系。教育平等與教育效率除了存在靜態(tài)的相互對立和局部的矛盾沖突外，還
二戰(zhàn)后臺灣高等教育的發(fā)展歷程、特點及啟示
摘要：二戰(zhàn)后，臺灣高等教育的發(fā)展大致經(jīng)歷了恢復(fù)整頓期、發(fā)展擴張期和轉(zhuǎn)型升級期等三個時期。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，臺灣高等教育發(fā)展迅速，呈現(xiàn)出三大特點，即辦學(xué)理念清晰、注重通識教育、與經(jīng)濟呈互動式發(fā)展。這無疑對大陸的高等
福州論文發(fā)表長沙師范學(xué)校學(xué)生體育鍛煉態(tài)度的調(diào)查研究
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