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教育科學(xué)研究

CSSCI北大核心
英文名稱：Educational Science Research
主管單位：教育部
主辦單位：北京教育融媒體中心
國內(nèi)刊號：11-4573/D
國際刊號：1009-718X
出版周期：月刊
復(fù)合影響因子：2.973
綜合影響因子：1.140
發(fā)行地：北京市
教育科學(xué)研究雜志介紹

　　《教育研究》雜志是教育部主管、中央教育科學(xué)研究所主辦的全國性、綜合性教育理論學(xué)術(shù)刊物，是主要發(fā)表有關(guān)國內(nèi)外教育信息的學(xué)術(shù)性刊物。

教育科學(xué)研究雜志網(wǎng)友點(diǎn)評
J&R
今日投稿！有后續(xù)更新！
2023-12-29 21:50
一個月收到編輯電話錄用了，然后根據(jù)編輯的意見修改調(diào)整即可
2023-02-10 10:52
今日投稿占坑 有進(jìn)度就更新！
2022-03-11 23:26
投稿過兩篇，錄用過一篇。如果能錄用的話，投稿后一個月左右會接到編輯的電話。錄用到見刊間隔了8個月。個人感覺除了對文章質(zhì)量要求較高外，選題是否恰好符合期刊的選題方向也很重要。沒有版面費(fèi)，會有稿費(fèi)。
2021-08-29 10:40
期刊質(zhì)量還是很高的，而且各種類型的文章都會發(fā)，理論和實證都會有。審稿周期說是3個月，不過如果要的話，一般40天到60天就會通知。通知是通過電話來通知，后期會有對應(yīng)欄目的責(zé)編跟進(jìn)，對文章進(jìn)行校對，發(fā)放稿費(fèi)等。交流態(tài)度很好，值得推薦。
2020-05-29 22:39
更多教育科學(xué)研究雜志點(diǎn)評
教育科學(xué)研究雜志編委會

　　總編：鄧友超

　　副總編：金東賢

　　編輯部主任：楊雅文

　　總編室主任：劉潔

第三編 文化、教育、歷史期刊推薦
R&J
第三編 文化、教育、歷史優(yōu)質(zhì)期刊推薦 復(fù)合影響因子 綜合影響因子 總被引次數(shù) 總下載次數(shù) 平均出版時滯
北京電影學(xué)院學(xué)報 1.129 0.585 11102 1342112 N/A
漢語學(xué)報 1.805 0.909 5614 418255 N/A
思想教育研究 3.768 1.770 84918 6176737 N/A
教育科學(xué) 4.071 2.104 19118 1151013 224.75
中國現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊 0.802 0.429 14976 1829405 N/A
語文研究 1.108 0.338 4493 342150 N/A
圖書館論壇 3.410 2.448 40216 2582737 87.63942
文獻(xiàn) 0.576 0.345 3584 410544 N/A
當(dāng)代語言學(xué) 1.224 0.657 6061 551954 N/A
圖書情報工作 3.660 2.861 111207 5832401 181.5364
服務(wù)流程
服務(wù)流程
近期更新
Q&A
所謂的sci基金資助就是指作者所發(fā)表的sci論文獲得了省級和市級的資助，一般有基金資助的文章更容易被期刊所接收，期
非開源期刊我們都知道的，由于對發(fā)表sci論文的作者不收取費(fèi)用，減輕了其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，因此備受不少作者的喜愛。所以這
最近不少人問 ccf和sci的區(qū)別 ，其實這兩者的性質(zhì)是不同的，雖說區(qū)別肯定是有的，但并沒有可比性。就簡單來說，計算
工科sci一區(qū)二區(qū)具體雜志有哪些? 工科sci一區(qū)二區(qū)的雜志有很多了，而且在這兩個分區(qū)中的期刊也是該領(lǐng)域的頂級期刊了
在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，發(fā)表sci論文的越來越卷，很多作者因國內(nèi)核心期刊無法滿足需求，開始選擇發(fā)表sci期刊了。那么， sci論文周
教育科學(xué)研究雜志相關(guān)文章部分匯總
S&E
高等教育論文加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的新思路探析
　　近年來，大學(xué)生在思想政治教育方面存在的主要問題是過于重視自身利益，從而造成他們以自我為中心的局面，在生活和學(xué)習(xí)的過程中注重的是自我的意識、選擇、設(shè)計等，對個人價值的實現(xiàn)過于重視，從而忽略了其與集體價值、社會
高等教育論文我國高校人才培養(yǎng)從機(jī)會公平轉(zhuǎn)向質(zhì)量公平
　　為了提高高等教育培養(yǎng)科技人才的水平，近年來學(xué)者從不同角度進(jìn)行了研究和探索。但我國高等教育培養(yǎng)科技人才的體制與改革開放也有不相適應(yīng)的地方：長期以來，高等學(xué)校實行的是嚴(yán)進(jìn)寬出的辦學(xué)模式，大學(xué)生很少不能按屆畢業(yè)的
高等教育范文貧困女大學(xué)生應(yīng)對就業(yè)危機(jī)的對策
　　進(jìn)入21世紀(jì)，我國高等教育從精英教育階段步入大眾化教育階段，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增，與市場需求之間的矛盾也日益突出。作為一個特殊的就業(yè)群體，貧困女大學(xué)生承受著家境和性別的雙重壓力，在激烈的就業(yè)競爭中往往處于劣勢
高等教育論文范文大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查
　　自1995年清華大學(xué)率先在國內(nèi)開展大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃(SRT)并取得成效后，全國高校紛紛效仿，SRT業(yè)已成為高校培養(yǎng)和提升大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的重要途徑。文章是一篇高等教育論文范文，主要論述了大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查。 　　摘
高等教育論文扎根理論之于專業(yè)學(xué)位研究生教育的應(yīng)用
　　從世界范圍來看，專業(yè)學(xué)位研究生的教育模式一直處在不斷的探索和發(fā)展中，世界各國都在對其教育模式進(jìn)行改革，但究竟怎樣對專業(yè)學(xué)位研究生進(jìn)行人才培養(yǎng)，使之符合教育的發(fā)展趨勢，為社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)更多的高層次管理人才
高等教育論文發(fā)表當(dāng)代大學(xué)生實用主義價值觀的特點(diǎn)及原因
　　實用主義是19世紀(jì)70年代產(chǎn)生于美國，20世紀(jì)流行于歐美的一種哲學(xué)思潮。它是深入美國民族，契合美國文化的一種思維行為方式。實用主義成為美國的主流思想并非偶然，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美國正處于資本主義迅猛發(fā)展階段，資本的利