【雜志簡介】

　　《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用》是中國科學(xué)院主管、中國科學(xué)院軟件研究所主辦的、面向國內(nèi)外公開發(fā)行的技術(shù)性，應(yīng)用性強(qiáng)的科技期刊，是《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄期刊，被《中國期刊網(wǎng)》和《中國學(xué)術(shù)期刊光盤版》全文收錄，是《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫》和《中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫》的來源期刊。

　　本刊的辦刊宗旨是宣傳推廣信息技術(shù)在各行各業(yè)的應(yīng)用。

　　重點(diǎn)是宣傳介紹計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)(包括系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)與開發(fā)等方面)、信息技術(shù)的應(yīng)用研究與開發(fā)成果以及相關(guān)技術(shù)的分析，探討與應(yīng)用。

　　【影響因子】

　　國家新聞出版總署收錄　是《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄期刊，被《中國期刊網(wǎng)》和《中國學(xué)術(shù)期刊光盤版》全文收錄，是《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫》和《中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫》的來源期刊。

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：IT管理論壇、系統(tǒng)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)通信、技術(shù)研討、開發(fā)園地。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 速變服務(wù)網(wǎng)絡(luò)行為特征分析① 褚燕琴，應(yīng)凌云，馮登國，蘇璞睿，CHU Yan-Qin，YING Ling-Yun，F(xiàn)ENG Deng-Guo，SU Pu-Rui

　　2. 基于CPN的求解關(guān)鍵路徑的新方法① 鄭文艷，ZHENG Wen-Yan

　　3. 基于GJB5000A二級(jí)成熟度等級(jí)的軟件項(xiàng)目管理① 陳曉娟，CHEN Xiao-Juan

　　4. 湖南農(nóng)業(yè)百項(xiàng)技術(shù)服務(wù)系統(tǒng)的UML模型及實(shí)現(xiàn)技術(shù)① 李睿，周超，張哲，李祺，彭新德，LI Rui，ZHOU Chao，ZHANG Zhe，LI Qi，PENG Xin-De

　　5. “一網(wǎng)雙平面”--一種新的廣域骨干網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)① 韓海波，HAN Hai-Bo

　　6. 三維游戲引擎的研究與設(shè)計(jì)① 高興，鄭智，全宇，GAO Xing，ZHENG Zhi，QUAN Yu

　　7. 醫(yī)院無線定位系統(tǒng)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)① 陳俊陽，謝鋒，馬晟杰，CHEN Jun-Yang，XIE Feng，MA Cheng-Jie

　　8. 營房管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與關(guān)鍵技術(shù)① 王強(qiáng)，荀毅，武藝，WANG Qiang，XUN Yi，WU Yi

　　9. 基于Riverbed的ITER廣域網(wǎng)優(yōu)化方案① 杜慶慶，譚海波，李曉風(fēng)，DU Qing-Qing，TAN Hai-Bo，LI Xiao-Feng

　　10. 基于Web的煤礦智能噴霧實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)① 張玉葉，馬春清，孫延坤，ZHANG Yu-Ye，MA Chun-Qing，SUN Yan-Kun

　　11. 基于檢驗(yàn)檢疫和銀行網(wǎng)絡(luò)的檢付通系統(tǒng)① 杜文，黃飛鴻，馬洪波，DU Wen，HUANG Fei-Hong，MA Hong-Bo

　　12. 基于Flex和Jbpm的自定義工作流研究與實(shí)現(xiàn)① 王超，戴牡紅，WANG Chao，DAI Mu-Hong

　　13. 紅外光虛擬手術(shù)刀的研究與實(shí)現(xiàn)① 趙仕豪，潘偉洲，徐澤坤，陳偉凱，ZHAO Shi-Hao，PAN Wei-Zhou，XU Ze-Kun，Chen Wei-Kai

　　14. 基于ZigBee的繞線機(jī)系統(tǒng)的應(yīng)用與研究① 顧約翰，何通能，李榮佳，GU Yue-Han，HE Tong-Neng，LI Rong-Jia

　　15. 基于Android系統(tǒng)的多傳感器移動(dòng)體感應(yīng)用① 莊翠翠，李成榮，韋瑋，羅楊宇，ZHUANG Cui-Cui，LI Cheng-Rong，WEI Wei，LUO Yang-Yu

　　16. 基于ARM/WiFi/QT的無線視頻監(jiān)控系統(tǒng)的開發(fā)① 吳新生，WU Xin-Sheng

　　《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用》雜志社投稿須知：

　　1.自《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用》編輯部登記收到投稿日期起3個(gè)月之內(nèi)，編輯部擁有該文章的專有使用權(quán)，對文章進(jìn)行審理，作者不得將文章投往其他刊物或會(huì)議。3個(gè)月之后，作者若沒有收到審理結(jié)果的通知，在書面通知編輯部并收到編輯部確認(rèn)回復(fù)之后，作者可自行處理此文章。3個(gè)月之后，若編輯部沒有收到作者要求自行處理的通知，編輯部仍擁有該文章的專有使用權(quán)，直至作者收到審理結(jié)果為止。

　　2.文章應(yīng)不屬于任何語種的翻譯稿、改編或選編稿，并未在任何其他正式出版物上以任何語種發(fā)表過。

　　3.所有作者保證該文章的合法性，即無抄襲、剽竊、侵權(quán)、數(shù)據(jù)偽造等不良行為，不涉及國家機(jī)密。如因不良行為造成的經(jīng)濟(jì)損失和社會(huì)負(fù)面影響，由作者本人負(fù)責(zé)。

　　4.無論何種原因，要求撤回投稿，要求第一作者以書面形式通知編輯部。

　　5.在介紹國內(nèi)外同類相關(guān)工作時(shí)，應(yīng)明確標(biāo)明哪些工作是作者自己的研究成果，哪些工作是對他人工作的介紹。在介紹他人工作時(shí)，應(yīng)明確標(biāo)明引證來源，并作為參考文獻(xiàn)列出。

　　6.多位作者署名或多個(gè)單位的文章，作者保證署名內(nèi)容、順序和單位內(nèi)容、順序無爭議。在投稿之后，如變更、增加或刪除作者署名內(nèi)容或順序、單位內(nèi)容或順序，作者須以書面形式通知編輯部，并需有所有作者的簽字和第一完成單位蓋章，以示同意。

　　7.所有作者同意將該文章的發(fā)表權(quán)移交《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用》編輯部獨(dú)家使用，包括印刷版、光盤版和網(wǎng)絡(luò)版等，并同意由編輯部統(tǒng)一納入相關(guān)的信息服務(wù)系統(tǒng)。

　　電子技術(shù)論文發(fā)表：基于移動(dòng)終端的混合式學(xué)習(xí)系統(tǒng)分析

　　摘 要：本文在闡述了移動(dòng)學(xué)習(xí)、混合式學(xué)習(xí)、公眾平臺(tái)、MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂等重要概念及理論基礎(chǔ)上，重點(diǎn)圍繞現(xiàn)代教學(xué)對泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的需要，開展移動(dòng)端混合式學(xué)習(xí)平臺(tái)研究的各項(xiàng)工作。首先是在多重理論基礎(chǔ)上探討基于移動(dòng)端的混合式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的現(xiàn)狀;其次完成對基于移動(dòng)終端的混合式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的功能規(guī)劃和業(yè)務(wù)流程分析;最后，以電子商務(wù)概論課程為例完成對基于移動(dòng)終端的混合式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，并對其進(jìn)行功能測試，基本實(shí)現(xiàn)了視頻和課件資料下載、教學(xué)助手、隨堂測驗(yàn)、課上討論和課下答疑。

　　關(guān)鍵詞：移動(dòng)學(xué)習(xí),混合式學(xué)習(xí),MOOC,公眾平臺(tái)

　　面對已經(jīng)變化了的教學(xué)對象，傳統(tǒng)教學(xué)模式、教育理念、教學(xué)方法、課程內(nèi)容已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢下人才培養(yǎng)的需要，“齊步走”的教學(xué)模式、“一刀切”的教學(xué)要求、“說教式”的傳統(tǒng)課堂教學(xué)形式已經(jīng)嚴(yán)重落后教學(xué)對象對學(xué)習(xí)的訴求。特別是近年來伴隨著Wi-Fi、Wi-MAX、3G技術(shù)的快速發(fā)展，無線通信設(shè)備的不斷更新?lián)Q代以及大眾化，其應(yīng)用領(lǐng)域也隨之拓展，移動(dòng)便攜設(shè)備不再只是客戶端的一個(gè)游戲產(chǎn)品，而是被賦予了更多更豐富的涵義，特別是作為一種教育技術(shù)手段被應(yīng)用在高等院校課堂教學(xué)，對高等教育教學(xué)改革起到了積極的意義。