【雜志簡介】

　　《承德民族師專學(xué)報》是由河北省新聞出版局主管、承德民族師范�？茖W(xué)校主辦的綜合性學(xué)術(shù)期刊，國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊始終堅持正確的輿論導(dǎo)向，弘揚主旋律，堅持"百花齊放、百家爭鳴"的方針，提倡理論聯(lián)系實際和積極探索的科學(xué)精神，為高校教學(xué)科研服務(wù)，為繁榮學(xué)術(shù)研究、建設(shè)社會主義精神文明作出了突出貢獻。本刊堅持學(xué)術(shù)性，突出民族性、師范性和地方性，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展。本刊特色欄目為"納蘭性德研究"，目前已由承德拓展到全國乃至海外，集中了國內(nèi)外一批納蘭性德研究專家，從而成為研究納蘭性德的固定陣地;另一特色欄目為"避暑山莊學(xué)"，以世界文化遺產(chǎn)避暑山莊和外八廟為研究對象，充分利用區(qū)域優(yōu)勢和承德市滿民族聚居的特點，圍繞避暑山莊和外八廟營建的歷史意義和政治意義、清代民族宗教政策及民族融合、清代執(zhí)政者的治國思想及清代建筑的園林藝術(shù)及建筑藝術(shù)等專題，進行深入的探討和研究。

　　《承德師專學(xué)報;承德民族師專學(xué)報》現(xiàn)用刊名《河北民族師范學(xué)院學(xué)報》

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄

　　獲獎情況：2000年第一屆、2006年第三屆、2010年第四屆全國社科學(xué)報評比中榮獲全國優(yōu)秀社科學(xué)報;河北省高校優(yōu)秀社科期刊;"納蘭性德研究"專欄被評為"河北省高校學(xué)報特色欄目"、"全國高校學(xué)報特色欄目"。

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：避暑山莊文化研究、民族問題研究、鄧小平理論研究、素質(zhì)教育、高等教育研究、中學(xué)教育教研究。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1.山莊周圍寺廟群是清王朝塞外的佛教圣地 于佩琴

　　2.避暑山莊借鑒中國園林多種多樣的建筑形式 段鐘嶸

　　3.讀戴逸先生的《應(yīng)該建立“避暑山莊學(xué)”》——編寫《避暑山莊學(xué)概論》的總體思考 舒苑

　　4.清代“木蘭行圍”制度演變 賀建，趙曉彤

　　5.世界文化遺產(chǎn)承德避暑山莊及周圍寺廟的保護與管理 陳浩

　　6.熱河文廟——從封建科舉到現(xiàn)代教育的發(fā)祥地 黃悅

　　7.避暑山莊湖區(qū)浮游植物研究初探 董少鳴，宋曉燕，董建新

　　8.朝廷與府縣——順治朝下的正定府 戴建兵，靳志雄，DAI Jian-bing，JIN Zhi-xiong

　　9.試論我國早期國家的合法性 李曉光

　　10.高麗青瓷的藝術(shù)魅力 趙征

　　11.金枝——巫術(shù)在兩千年之后 廖志芬

　　12.當(dāng)前中國農(nóng)村宗教問題研究綜述 洪藝郡

　　13.社會壓迫與魯迅的散文創(chuàng)作 王吉鵬，郝靜怡

　　14.破鏡何以重圓?——《唐山大地震》的災(zāi)難影視分析 張祖群，ZHANG Zu-qun

　　15.闡析《夏天,有風(fēng)吹過》的美學(xué)意蘊 李國新，劉常飛

　　16.“認(rèn)為”的詞匯化過程探析 尉春艷，何青霞

　　17.《圍城》習(xí)語英譯研究 王春香

　　18.服務(wù)型政府視角下的中央與地方關(guān)系研究 殷豐收

　　19.美國在全球治理中的角色——以氣候變化問題為例 馬骦

　　20.和諧社會視域下的生態(tài)文明建設(shè)探析 李丹丹

　　教育類期刊投稿：大學(xué)經(jīng)濟責(zé)任:一個概念及其分析框架

　　當(dāng)前，隨著我國大學(xué)規(guī)模的擴大、大學(xué)經(jīng)濟功能的增強，大學(xué)受托經(jīng)營和管理的公共資源數(shù)量越來越多、范圍越來越廣。為提高大學(xué)公共資源使用效率和效益，確保公共資源價值保值和增值，大學(xué)必須承擔(dān)相對應(yīng)的經(jīng)濟責(zé)任(Accountability)。通過對國外相關(guān)研究的梳理和分析，我們對大學(xué)經(jīng)濟責(zé)任這一概念的內(nèi)涵進行界定，并闡述大學(xué)經(jīng)濟責(zé)任產(chǎn)生的原因，進而分析大學(xué)經(jīng)濟責(zé)任的構(gòu)成及其表現(xiàn)形式，在此基礎(chǔ)上，提出了一個可以解釋真實大學(xué)經(jīng)濟責(zé)任履行的分析框架：誰對誰負(fù)責(zé)、負(fù)什么責(zé)任、以及如何履責(zé)，以期對我國現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)有啟示作用。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué),經(jīng)濟責(zé)任,概念,公共受托責(zé)任關(guān)系,分析框架

　　當(dāng)前，隨著我國大學(xué)規(guī)模的擴大、大學(xué)的經(jīng)濟功能顯著增強，大學(xué)受托經(jīng)營和管理的公共資源數(shù)量越來越多、范圍越來越廣。為提高大學(xué)公共資源使用效率和效益，確保公共資源價值保值和增值，大學(xué)必須承擔(dān)相對應(yīng)的經(jīng)濟責(zé)任(Accountability)。這一觀點在有些國家和地區(qū)，人們普遍接受并已形成了制度;而在另一些國家或地區(qū)，這還是一個新鮮事，甚至是一個頗具爭議的話題。[1]一些學(xué)者認(rèn)為，把工商企業(yè)實施的成本效益管理主義思想引入大學(xué)，是大學(xué)市場化的表現(xiàn)，侵蝕和破壞了大學(xué)自治和學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)[2];另一些學(xué)者認(rèn)為，大學(xué)履行可測量的經(jīng)濟責(zé)任是政府放權(quán)、擴大大學(xué)自治的邏輯后果，對防止大學(xué)權(quán)力腐敗和濫用，提高大學(xué)公共資源使用效率和效益具有重要作用。[3]這些研究豐富了我們對大學(xué)經(jīng)濟責(zé)任履行的理論和實踐認(rèn)識。然而，由于大學(xué)組織的非營利性、產(chǎn)品價值的難測性，我國現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)對大學(xué)經(jīng)濟責(zé)任承擔(dān)的認(rèn)識較為模糊，一些大學(xué)出現(xiàn)責(zé)任主體不明、責(zé)任內(nèi)容不清、責(zé)任履行不徹底，產(chǎn)生機會主義行為，造成效率損失、浪費較大、甚至公共資源流失和損失的后果�！秶�家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010―2020年)》明確指出：建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度，要明確政府管理權(quán)限和職責(zé)，明確各級各類學(xué)校辦學(xué)權(quán)利和責(zé)任……要依法保障學(xué)校充分行使辦學(xué)自主權(quán)和承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。這為我國大學(xué)經(jīng)濟責(zé)任承擔(dān)提供了合法的政策支撐。因此，通過對國外相關(guān)研究的梳理和分析，我們對大學(xué)經(jīng)濟責(zé)任這一概念的內(nèi)涵進行界定，并闡述大學(xué)經(jīng)濟責(zé)任產(chǎn)生原因，進而分析大學(xué)經(jīng)濟責(zé)任的構(gòu)成及其表現(xiàn)形式，在此基礎(chǔ)上，提出了一個可以解釋真實大學(xué)經(jīng)濟責(zé)任履行的分析框架：誰對誰負(fù)責(zé)、負(fù)什么責(zé)任、以及如何履責(zé)，以期對我國現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)有啟示作用。