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《嘉興學(xué)院學(xué)報(bào)》

學(xué)報(bào)
主管單位:浙江省教育廳
主辦單位:嘉興學(xué)院
國(guó)內(nèi)刊號(hào):33-1273/Z
國(guó)際刊號(hào):1008-6781
出版周期:雙月刊
影響因子:
期刊主編:
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期刊介紹 期刊介紹
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常見問題 常見問題
期刊簡(jiǎn)介
Journal Introduction

  【雜志簡(jiǎn)介】

  本刊刊名由著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、原中國(guó)社會(huì)科學(xué)院副院長(zhǎng)于光遠(yuǎn)先生提寫。本刊是嘉興學(xué)院主辦的、以反映學(xué)院教學(xué)與科研成果為主的綜合性學(xué)術(shù)期刊,是開展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要園地,其宗旨是為提高學(xué)院科研水平、教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)人才服務(wù),并著重為浙江省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放服務(wù)。

  《浙江經(jīng)專學(xué)報(bào);浙江經(jīng)濟(jì)高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);與《嘉興高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)》合并》現(xiàn)用刊名《嘉興學(xué)院學(xué)報(bào)》

  【收錄情況】

  國(guó)家新聞出版總署收錄

  中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄

  獲獎(jiǎng)情況:2002年全國(guó)優(yōu)秀社科期刊評(píng)比中獲得質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)。

  【欄目設(shè)置】

  主要欄目:嘉興名人文化研究、循環(huán)經(jīng)濟(jì)研究、會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)審計(jì)研究、管理研究、語(yǔ)言文學(xué)、信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用、機(jī)電工程。

  雜志優(yōu)秀目錄參考:

  1 論紅船精神的先進(jìn)文化特性 李偉,Li Wei

  2 “紅船精神”研究綜述 楊曉偉,Yang Xiaowei

  3 論紅船精神與中國(guó)夢(mèng) 馬賽,Ma Sai

  4 明清時(shí)期嘉興的傳播及其影響 周麗萍,Zhou Liping

  5 吳騫拜經(jīng)樓藏書研究 陳清文,Chen Qingwen

  6 宋代海鹽當(dāng)湖魯氏家族考辨 黃軍杰,Huang Junjie

  7 嘉興人對(duì)《四庫(kù)全書》的貢獻(xiàn) 王火紅,王娟,Wang Huohong,Wang Juan

  8 明末以來(lái)嘉興書畫世家的演變 劉云峰,Liu Yunfeng

  9 解讀設(shè)立上海自由貿(mào)易區(qū)的意義和目標(biāo) 趙英軍,Zhao Yingjun

  10 上海自貿(mào)區(qū)“負(fù)面清單”投資管理模式國(guó)際經(jīng)驗(yàn)的借鑒 李亞,Li Ya

  11 自由貿(mào)易區(qū)效應(yīng)的實(shí)證研究方法綜述 周佳,楊培強(qiáng),Zhou Jia,Yang Peiqiang

  12 試論嘉興接軌上海自貿(mào)區(qū)的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 孔翠,Kong Cui

  13 CAFTA對(duì)浙江的貿(mào)易效應(yīng)——基于引力模型的實(shí)證分析 張興泉,孔得偉,Zhang Xingquan,Kong Dewei

  14 長(zhǎng)三角地區(qū)上市公司盈利能力的影響因素之分析——基于分位數(shù)回歸的實(shí)證研究 俞立原,何云強(qiáng),李鵬飛,Yu Liyuan,He Yunqiang,Li Pengfei

  15 新穎的林業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)模式的探索及其效果——以上海市崇明縣前衛(wèi)村為例 吳瑾,Wu Jin

  16 嘉興市本級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展探析 陳偉軍,顧驊珊,Chen Weijun,Gu Huashan

  17 《舊唐書·太宗本紀(jì)(上)》疑義考辨 潘晶安,尤煒祥,Pan Jing'an,You Weixiang

  科教文匯征稿范文:建筑類課程教學(xué)改革的構(gòu)思

  【摘要】從社會(huì)發(fā)展需要和教育進(jìn)步的雙重角度出發(fā),當(dāng)前的建筑類教學(xué)和人才培養(yǎng)都面臨著全新的發(fā)展需求和挑戰(zhàn)。如何進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)建筑類課程教學(xué)的有效性與教學(xué)質(zhì)量,是我們當(dāng)前建筑類課程教學(xué)發(fā)展的根本立足點(diǎn)。所以,本文將從當(dāng)前建筑類課程教學(xué)存在的問題出發(fā),針對(duì)其課程教學(xué)改革進(jìn)行一個(gè)構(gòu)思和探討。

  【關(guān)鍵詞】科教文匯征稿,建筑類課程,教學(xué)改革,構(gòu)思

  一、當(dāng)前建筑類課程教學(xué)中存在的主要問題

  (一)教學(xué)硬件設(shè)施無(wú)法滿足教學(xué)需求

  建筑類課程教學(xué)需要加以動(dòng)手操作才能夠達(dá)到良好的教學(xué)效果,使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識(shí)通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行夯實(shí),從而保證教學(xué)質(zhì)量。而當(dāng)前很多高職院校在基本的硬件設(shè)施建設(shè)方面力度不夠,且管理層并沒有足夠重視其重要性,所以,很多硬件設(shè)備的缺失例如實(shí)驗(yàn)室建設(shè)條件低下等,在很大程度上限制了教學(xué)的有效開展,學(xué)生沒有動(dòng)手操作的平臺(tái),抽象的理論知識(shí)反而會(huì)帶來(lái)教學(xué)效率降低的問題。


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