【雜志簡介】

　　《試題與研究》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　中國知網(wǎng)收錄期刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　新課改下如何提高高中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率 徐智柱

　　用新的教學(xué)理念指導(dǎo)高中物理教學(xué) 王俊麗

　　人教版新高中化學(xué)課堂教學(xué)中的探究式教學(xué)策略 胡渝龍

　　秉持教學(xué)新理念,實現(xiàn)物理教學(xué)新突破 王力士

　　探究高中歷史課堂的教學(xué)創(chuàng)新 王光宇

　　如何實施新課程下的初中數(shù)學(xué)教學(xué) 鄭文宇

　　新課程下如何構(gòu)建高效英語課堂 王玉梅

　　新課標(biāo)下如何實施高中語文教學(xué) 王建輝

　　新課程下英語課堂教學(xué)的思考與實施 邢淑瑋

　　樹立教學(xué)新理念,適應(yīng)數(shù)學(xué)教學(xué)新要求 陳天尚

　　淺談如何提高高中英語教學(xué)效率 陳京梅

　　談籃球比賽防守中假動作的運用 閻長虎

　　初中語文高效課堂策略探究 申春娥

　　生物教學(xué)中的情感教育 朱國民

　　如何運用多媒體提高歷史課堂教學(xué)的有效性 鄒偉華

　　淺談高中化學(xué)課堂教學(xué)中的提問 曹水蓮

　　淺談初中化學(xué)合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 李華

　　職稱論文發(fā)表期刊投稿：大學(xué)跨學(xué)科組織發(fā)展的動力問題

　　摘要：大學(xué)跨學(xué)科組織的發(fā)展既不缺乏外部動力，也不缺乏大學(xué)高層重視，卻在一定程度上存在發(fā)展速度不快、發(fā)展績效不高、發(fā)展活力不足的動力問題。動力問題產(chǎn)生的根源在于發(fā)展動力異化、組織動力弱化、目標(biāo)動力虛化等多動力因素不均衡的綜合疊加。構(gòu)建組織的平衡機制是解決組織動力問題的需要，也是促進組織和諧發(fā)展的需要，更是促進大學(xué)和諧發(fā)展的根本。

　　關(guān)鍵詞：跨學(xué)科組織,動力問題,平衡機制

　　跨學(xué)科合作解決復(fù)雜問題與跨學(xué)科研究的原始創(chuàng)新性都受到大學(xué)越來越多的重視，跨學(xué)科組織已不再是研究型大學(xué)的專屬特征。當(dāng)今世界已經(jīng)進入到一個跨學(xué)科的時代，無論是基礎(chǔ)研究、前沿技術(shù)，還是重點領(lǐng)域和優(yōu)先主題，或是重大專項，都需要跨學(xué)科的研究與協(xié)作。[1]跨學(xué)科研究具有無限的創(chuàng)新能量，恰當(dāng)?shù)膭恿�機制決定創(chuàng)新能量釋放的速度與質(zhì)量。眾所周知，“2011計劃”已經(jīng)為我國大學(xué)的跨學(xué)科研究提供了巨大的外部動力，而“舉全校之力”的建設(shè)方式也為跨學(xué)科組織確立了其至高無上的地位。而今，要解決的關(guān)鍵問題是組織的內(nèi)部動力問題。

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