【雜志簡(jiǎn)介】
《宜春學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志是由江西省教育廳主管，宜春學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)期刊;創(chuàng)刊于1979年，月刊;《宜春學(xué)院學(xué)報(bào)》曾用名為《宜春醫(yī)專學(xué)報(bào)》、《宜春師專學(xué)報(bào)》、《宜春農(nóng)專學(xué)報(bào)》(《宜春醫(yī)專學(xué)報(bào)》與《宜春師專學(xué)報(bào)》與《宜春農(nóng)專學(xué)報(bào)》合并為《宜春學(xué)院學(xué)報(bào)》)，2010年由雙月刊改為月刊;規(guī)格為國(guó)際通用的大16開本;國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN36-1250/Z，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1671-380X，學(xué)報(bào)共設(shè)有哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等11大學(xué)科門類方面的學(xué)術(shù)研究欄目。歡迎校內(nèi)外專家學(xué)者和實(shí)際工作者投稿。
本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)方針，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)質(zhì)量和出版質(zhì)量。實(shí)行雙向匿名專家審稿制度。即審稿專家不知道作者的真實(shí)身份，作者也不知道審稿人是誰。這樣將有助于對(duì)所有來稿作出客觀公正的評(píng)價(jià)，使學(xué)術(shù)期刊的審稿向國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)靠攏。
【收錄情況】
國(guó)家新聞出版總署收錄
《宜春學(xué)院學(xué)報(bào)》曾獲全國(guó)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀期刊、江西省新聞出版局、江西省教育廳“國(guó)家基金課題研究”優(yōu)秀欄目獎(jiǎng)等榮譽(yù);被中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計(jì)源期刊、“萬方數(shù)據(jù)庫-數(shù)字化期刊群”全文收錄期刊。
【欄目設(shè)置】
主要欄目：文史哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)。
雜志優(yōu)秀目錄參考：
1.基于DSP28335的無損檢測(cè)儀系統(tǒng)設(shè)計(jì) 豆勤勤，談莉斌，任尚坤，DOU Qin-qin，TAN Li-bin，REN Shang-kun
2.中藥對(duì)類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎信號(hào)傳導(dǎo)通路的調(diào)節(jié)概況 吳波，易劍峰，陳婷
3.一類樹Tk1(○)k3的優(yōu)美性 喻衛(wèi)，劉二根，YU Wei，LIU Er-gen
4.數(shù)學(xué)史在數(shù)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究 李師煜，賴向京，王觀石，LI Shi-yu，LAI Xiang-jing，WANG Guan-shi
5.《環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)》課堂教學(xué)模式改革與探索 盧紅偉，聶秋林，余華，李夢(mèng)瑤，LU Hong-wei，NIE Qiu-lin，YU Hua，LI Meng-yao
6. 基于線性規(guī)劃模型的勞動(dòng)力分配問題研究 倪晉波，高娟，NI Jin-bo，GAO Juan
7.分塊矩陣在矩陣計(jì)算題和證明題中的應(yīng)用 羅敬，LUO Jing
8.關(guān)于兩兩NQD列的強(qiáng)大數(shù)定律 丁學(xué)平，DING Xue-ping
9.ε-嚴(yán)最大有效意義下集值優(yōu)化的高階最優(yōu)性條件 余麗，YU Li
10.基于劃分的K-means聚類算法 丁麗，孫高峰，DING Li，SUN Gao-feng
11.基于灰色綜合評(píng)價(jià)法的高校教師考核 李蘭平，LI Nan-ping
12.高等數(shù)學(xué)觀下的遞推數(shù)列通項(xiàng)公式的求解 唐海軍，郭春麗，李玲，TANG Hai-jun，GUO Chun-li，LI Ling
13.帶非局部源項(xiàng)的退化拋物方程的爆破 宋士勤，唐樹喬，郭彥，SONG Shi-qin，TANG Shu-qiao，GUO Yan
14.一類無窮積分的收斂性和求值的討論 馮依虎，F(xiàn)ENG Yi-hu
15.基于TM影像的采煤塌陷區(qū)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè) 馮東，夏權(quán)，夏萍，曹帥，譚玉龍，F(xiàn)ENG Dong，XIA Quan，XIA Ping，CAO Shuai，TAN Yu-long
科教導(dǎo)刊雜志社征稿范文：提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量
摘 要：作為學(xué)生課堂語言輸入的主要方式之一，教師話語可能促進(jìn)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)，又可能妨礙學(xué)生的學(xué)習(xí)，其質(zhì)量和數(shù)量直接影響甚至決定了課堂教學(xué)的成敗。鑒于教師話語對(duì)于成功組織英語課堂教學(xué)至關(guān)重要，本文試圖通過采用筆者課堂(新標(biāo)準(zhǔn)英語三起第五冊(cè)，Module5,Unit 1 There are enough)的錄像和筆錄，研究教師話語的真實(shí)性、有效性、 重復(fù)性的基本特征以及鼓勵(lì)性語言對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
關(guān)鍵詞：英語教師,課堂話語,特征
教師話語(teacher talk)是指教師用于組織課堂教學(xué)、進(jìn)行課堂交際、講解知識(shí)、表達(dá)思想情感時(shí)所用的語言，具體形式包括提問、講解、組織教學(xué)、反饋等。(轉(zhuǎn)引周星，2002 )教師話語對(duì)課堂教學(xué)的組織及學(xué)生的語言習(xí)得兩者都是極為關(guān)鍵的，這不僅因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容只有通過完美的教師話語的組織與傳授才能達(dá)到理想的教學(xué)效果，而且因?yàn)樗旧磉�起目的語(target language)使用的示范使用，是學(xué)生語言輸入的又一重要途徑。
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