【雜志簡(jiǎn)介】

　　《玉林師范學(xué)院學(xué)報(bào)》堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索師范教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄

　　ASPT來源刊

　　CJFD收錄刊

　　中國(guó)知網(wǎng)收錄期刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、語言學(xué)、高教研究、太平天國(guó)史研究、桂東南經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　2 易經(jīng)與道家文化研究專家詹石窗教授 張永宏

　　3 伏羲氏與《周易》的“平安”精神考論 詹石窗，ZHAN Shi-chuang

　　4 當(dāng)代北海疍民生計(jì)變化與選擇論--以央視近年來拍攝的三部專題片為例 吳錫民，WU Xi-min

　　5 民間信仰的內(nèi)涵、特征及其影響--以西江流域民間信仰為基礎(chǔ) 肖起清，XIAO Qi-qing

　　6 廣西邊疆地區(qū)民俗文化翻譯--民族身份認(rèn)同與翻譯策略互補(bǔ) 楊琳，劉懷平，YANG Lin，LIU Huai-ping

　　7 客家方言與中古漢語言聯(lián)系之管窺 揭云，揭鷹，JIE Yun，JIE Ying

　　8 構(gòu)建玉林“北部灣商貿(mào)物流基地”的探討 張秉文，盧昭清，韋艷群，白祖明，伍思璇，ZhANG Bing-wen，LU Zhao-qing，WEI Yan-qun，BAI Zu-ming，WU Si-xuan

　　9 法律援助工作的現(xiàn)狀及對(duì)策──以廣西玉林市為例 山永福，韋寧雅，SHAN Yong-fu，WEI Ning-ya

　　10 廣西工業(yè)化發(fā)展對(duì)生態(tài)環(huán)境壓力的影響 韋艷群，WEI Yan-qun

　　11 毛澤東鄧小平所有制思想比較研究 王廣峰，WANG Guang-feng

　　12 正義視域下溫室氣體減排國(guó)際義務(wù)分配標(biāo)準(zhǔn)評(píng)析 彭本利，PENG Ben-li

　　13 唐宋詞與當(dāng)代流行文化的傳世價(jià)值解析 宋秋敏，SONG Qiu-min

　　14 鄧漢儀詩歌別集考略 王卓華，WANG Zhuo-hua

　　15 語言變革視野下五四新詩體式幾個(gè)現(xiàn)象的闡釋 王佳琴，WANG Jia-qin

　　16 《杯酒留痕》的死亡尊嚴(yán)與德勒茲的生命哲學(xué) 陳奕穎，CHEN Yi-ying

　　17 論《搜神記》中的人類女性 馮宇，程婧，F(xiàn)ENG Yu，CHENG Jing

　　18 精神生態(tài)學(xué)視閾下的齊靈渥斯 梁慶福，LIANG Qing-fu

　　19 我國(guó)少數(shù)民族典籍英譯現(xiàn)狀與展望 王長(zhǎng)羽，WANG Chang-yu

　　國(guó)家級(jí)期刊投稿范文：區(qū)域教研文化構(gòu)建的研究

　　摘 要：區(qū)域教研文化是在教研室的有效引導(dǎo)下，學(xué)校、教師有針對(duì)性和有責(zé)任感地解決教學(xué)研究中遇到的問題的現(xiàn)象，是一種看不見卻不可抗拒的教研管理力量，是在潤(rùn)物細(xì)無聲中形成的、客觀存在的教研管理意志。它有四個(gè)內(nèi)涵：一是引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，逐步讓學(xué)習(xí)成為每個(gè)教師的第一需要的“學(xué)習(xí)文化”;二是搭建教研合作平臺(tái)，倡導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)，凝聚教師集體教研能力的“合作文化”;三是引導(dǎo)教師養(yǎng)成在課堂發(fā)現(xiàn)問題、通過教研解決問題習(xí)慣，讓研究成為教師工作的根本的 “研究文化”;四是弘揚(yáng)教師的無私奉獻(xiàn)精神，為社會(huì)、為同伴、為學(xué)生優(yōu)質(zhì)服務(wù)的“奉獻(xiàn)文化”。

　　關(guān)鍵詞：教研文化構(gòu)建,學(xué)習(xí)文化,合作文化,研究文化,奉獻(xiàn)文化

　　區(qū)域教研活動(dòng)開展得是否有特色，是否有文化品位和文化底蘊(yùn)，與這個(gè)區(qū)域教研室是否重視教研文化建構(gòu)有直接關(guān)系，當(dāng)然也與其行政管理者有無銳意探索教研管理的創(chuàng)新意識(shí)有直接關(guān)系。

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