雜志簡(jiǎn)介
《上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)》一直堅(jiān)持辦刊宗旨:堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,執(zhí)行黨的宣傳方針,為學(xué)校的教學(xué)、科研成果提供發(fā)表陣地;鼓勵(lì)學(xué)術(shù)研究,強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)平等,堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由,倡導(dǎo)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴,不遺余力地發(fā)表優(yōu)質(zhì)文稿,為繁榮我國(guó)的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。
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2001年全國(guó)高校學(xué)報(bào)轉(zhuǎn)摘率全國(guó)排名第一
欄目設(shè)置
主要欄目:經(jīng)濟(jì)、法學(xué)、政治、語(yǔ)言文字學(xué)、外國(guó)文學(xué)、漢語(yǔ)言學(xué)、圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)、上海文化。
2014年04期目錄參考:
1 蘇智良教授領(lǐng)銜的研究報(bào)告獲第九屆上海市決策咨詢(xún)研究成果一等獎(jiǎng) 2
2 關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值主張的新詮釋、新概括 何云峰; 5-14
3 以生態(tài)整體性思維思考礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)利用戰(zhàn)略 余謀昌; 15-24
4 資本邏輯批判與生態(tài)文明建設(shè) 毛勒堂; 25-31+49
5 競(jìng)爭(zhēng)、迪塞諾與藝術(shù)自律性的起源 劉旭光; 32-41
6 自省空間的營(yíng)造——中國(guó)園林的審美精神新探 梁旻; 42-49
7 “言情以啟蒙”的主題標(biāo)舉與文化超越——明清江南文學(xué)精神的一個(gè)考察維度 葛永海; 50-59
8 唐宋傳奇中的“瀟湘”意象及其對(duì)漢字文化圈小說(shuō)的影響 張靈; 60-67
9 聞一多學(xué)術(shù)研究的初衷和終極表現(xiàn)的征候 李樂(lè)平; 68-77
10 《水繪仙侶》的理想性與中國(guó)新詩(shī)的文化身份 錢(qián)文亮;喇詩(shī)韜; 78-85
11 日本“物紛”論:從“源學(xué)”用語(yǔ)到美學(xué)概念 王向遠(yuǎn); 86-92
12 論王獨(dú)清域外詩(shī)作的音樂(lè)美 李丹; 93-98
13 修辭策略中的“作者”——西漢“孔子作《春秋》”說(shuō)的話語(yǔ)實(shí)踐 郭西安; 99-106
14 士人流向與社會(huì)轉(zhuǎn)型——宋元變革論實(shí)證研究舉隅 王瑞來(lái); 107-118
15 六朝江南城市人口數(shù)量的探測(cè) 張劍光;鄒國(guó)慰; 119-126+152
16 理論心理學(xué)與心理學(xué)理論辨析 燕國(guó)材; 127-137
17 大學(xué)人文教育與人格塑造:困境與出路 顏琪; 138-144
中文文題部分需增加若干新項(xiàng)目,順序應(yīng)為:
1.中文文題左上角應(yīng)有“文章編號(hào):”為標(biāo)識(shí),具體編號(hào)由編輯部給定。
2.中文文題;
3.作者姓名;多位作者的署名之間用“,”分隔,不同工作單位的作者應(yīng)在姓名右上角加注不同的阿拉伯?dāng)?shù)字序號(hào)。例:“吳□□1,趙□□2”
4.工作單位。包括單位全稱(chēng),所在省市名及郵編,單位名稱(chēng)與省市名郵編之間用“,”分隔;不同單位的作者工作單位名稱(chēng)之前加以作者序號(hào)相同的數(shù)字,各工作單位連排時(shí)以“;”分隔;此“工作單位”項(xiàng)目用“()”括起。例:(1□□□□大學(xué)□□學(xué)院,上海200234;2□□□□大學(xué)□□系,上海200235)
5.摘要。150字左右,前應(yīng)加“摘要:”為標(biāo)識(shí);
6.關(guān)鍵詞。2-5個(gè),關(guān)鍵詞之間用“;”分隔;前應(yīng)加“關(guān)鍵詞:”為標(biāo)識(shí);
7.中圖分類(lèi)號(hào)。采用《中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法》(第4版)進(jìn)行分類(lèi);分類(lèi)號(hào)前以“中圖分類(lèi)號(hào):”為標(biāo)識(shí);
8.文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼。標(biāo)識(shí)碼前為“文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:”作標(biāo)識(shí),接排在“中國(guó)分類(lèi)號(hào)”之后(前空3個(gè)字)。按“規(guī)范”,共設(shè)置以下5種文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:
A--理論與應(yīng)用研究學(xué)術(shù)論文;B--實(shí)用性技術(shù)成果報(bào)告;C--業(yè)務(wù)指導(dǎo)與技術(shù)管理性文章(包括領(lǐng)導(dǎo)講話、特約評(píng)論等);D--一般動(dòng)態(tài)性信息;E--文件、資料等。
SCI論文發(fā)表:英維諺語(yǔ)中的動(dòng)物形象對(duì)比
【摘 要】無(wú)論是在英語(yǔ)諺語(yǔ)還是維吾爾諺語(yǔ)中,都大量運(yùn)用了動(dòng)物詞匯。此文中作者列出了兩種語(yǔ)言中最常用的動(dòng)物形象來(lái)進(jìn)行對(duì)比研究,分別提到了馬、狗、驢、狼和魚(yú),最后進(jìn)行對(duì)比并找出異同,最后得到結(jié)論英維諺語(yǔ)中的動(dòng)物形象有何異同,并追究其原因。
【關(guān)鍵詞】諺語(yǔ),英語(yǔ),維吾爾語(yǔ),動(dòng)物形象
A Comparison of Animal Images in English and Uyghur Proverbs
In both English and Uyghur Proverbs, animal images are substantially used in proverbs. Here, the author ranked the most frequently mentioned animals in both English and Uyghur and see how are the images of the five kinds of animals, namely fish, wolf, ass, horse and dog, in English and Uyghur proverbs, weather the images of those animals in English and Uyghur similar or different and why are the images of those animals in English and Uyghur similar or different.
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ACADEMIC MEDICINE | 醫(yī)學(xué) | 學(xué)科教育 | 5.083 | N/A | 1040-2446 |
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Anatomical Sciences Education | 醫(yī)學(xué) | 學(xué)科教育 | 4.027 | N/A | 1935-9772 |
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MEDICAL TEACHER | 醫(yī)學(xué) | 學(xué)科教育 | 2.706 | N/A | 0142-159X |
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IEEE TRANSACTIONS ON EDUCATION | 工程技術(shù) | 學(xué)科教育 | 2.214 | 4區(qū) | 0018-9359 |