雜志簡介

　　《教育研究與評論》作為江蘇教育出版社主辦的教育專業(yè)刊物，一方面引領(lǐng)教育理論研究者更多關(guān)注中小學教育教學的現(xiàn)實，著眼于理論與實踐的緊密結(jié)合，著眼于一線 教師的專業(yè)成長和課程實施中的問題解決開展研究;另一方面，更加注重引領(lǐng)廣大一線教師，超越經(jīng)驗與案例的層面，提煉實踐與探究的成果，提升認識與理解的水 平，使之在理解中行動，在行動中理解，促進理論學習與實踐探索雙向互動、有效生成、不斷深化，將理論知識、間接經(jīng)驗進行有機整合，并有效地轉(zhuǎn)化為自身的教 學能力。

　　影響因子

　　國家新聞出版總署收錄　全國優(yōu)秀期刊

　　欄目設(shè)置

　　主要欄目：前沿論壇、熱點對話、課題研究、教育評論、管理智慧、教師發(fā)展、學科教育、教材教法等。

　　期刊目錄參考：

　　1 教育,從賞識開始 孫玉生; 3

　　2 教學,請別放棄精神引領(lǐng) 陳秀征; 7-10

　　3 精神引領(lǐng):尋找一種可能性——一個語文教師的思與行 張學青; 11-14

　　4 教材之外的引領(lǐng)——人格教育筆記三則 丁偉; 15-19

　　5 精神引領(lǐng):語文教學價值的永恒守望 孫靜; 20-23

　　6 以歷史為支撐,植下一顆“中國心”——結(jié)合《千年不衰的漢字》一課教學 楊廣祥; 24-27

　　7 國學啟蒙教育課程實施的回顧與展望 何瓊; 28-32

　　8 文化自覺:催發(fā)教研新模式——基于“教學新時空”平臺的校本教研探索 楊偉光;茅旦華; 33-35

　　9 悅納教育哲學視域下的活動方法指導(dǎo)——以綜合實踐活動“走近自然災(zāi)害”為例 謝兆飛; 36-39

　　10 例談?wù)Z文課堂節(jié)奏的把握 費靜亞; 40-44

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