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外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐

CSSCI北大核心
英文名稱(chēng):Foreign Language Learning Theory and Practice
主管單位:華東師范大學(xué)
主辦單位:華東師范大學(xué)
國(guó)內(nèi)刊號(hào):31-1964/H
國(guó)際刊號(hào):1674-1234
出版周期:雙月
復(fù)合影響因子:2.246
綜合影響因子:1.096
期刊主編:袁筱一?
發(fā)行地:上海市
外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐雜志介紹

《外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐》(原名《國(guó)外外語(yǔ)教學(xué)》)是由教育部主管,華東師范大學(xué)出版社出版,華東師范大學(xué)主辦的一份外語(yǔ)學(xué)術(shù)刊物。發(fā)行周期為季刊。編委會(huì)主任:張春柏教授;主編:袁筱一教授;執(zhí)行主編:梁超群教授。聯(lián)系電話:021-54340725,郵箱地址:flta@mail.ecnu.edu.cn 。

      《外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐》于 1981年1月經(jīng)教育部批準(zhǔn)獲正式期刊出版許可。創(chuàng)刊伊始,國(guó)內(nèi)外語(yǔ)教學(xué)研究領(lǐng)域一片空白,為了盡快建立起中國(guó)自己的外語(yǔ)教學(xué)體系,期刊采取了借鑒他人外語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的辦刊方針,以翻譯和介紹國(guó)外的外語(yǔ)教學(xué)理論和教學(xué)方法為主。

      四十多年來(lái),《外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐》得到了廣大讀者的關(guān)心、厚愛(ài)與支持, 擁有了穩(wěn)定的讀者、作者群;隨著稿源的豐富,用稿質(zhì)量和期刊質(zhì)量都顯著提高。為了為廣大外語(yǔ)教師和讀者提供更多的外語(yǔ)教學(xué)探討與爭(zhēng)鳴的園地,期刊自 2003年第1期起由原來(lái)的每期48頁(yè)擴(kuò)版至64頁(yè),自2008年1月1日起,刊物改名為 《外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐》。自2021年第1期開(kāi)始,由原來(lái)的每期96頁(yè)擴(kuò)版至160頁(yè)。

      隨著我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)與研究的普及和深化,今天的期刊已經(jīng)從一份以翻譯介紹國(guó)外外語(yǔ)教學(xué)理論為主的刊物變?yōu)閲?guó)內(nèi)唯一一本專(zhuān)注于外語(yǔ)教學(xué)理論及相關(guān)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的學(xué)術(shù)刊物。通過(guò)教材研究、教學(xué)研究、教師研究、翻譯與跨文化交際研究等欄目,主要介紹中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)界的研究動(dòng)向、學(xué)術(shù)成果和學(xué)術(shù)交流,成為國(guó)內(nèi)的主要大學(xué)博士研究生、外語(yǔ)研究和教學(xué)人員進(jìn)行學(xué)術(shù)研究探討的前沿陣地,并且在國(guó)際學(xué)術(shù)界有了一席之地,刊物的用戶(hù)分布在十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。

      本刊依托外國(guó)語(yǔ)言研究中心,積極參與開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)。編輯部人員均為華東師大外語(yǔ)學(xué)院教師,兼任編輯工作。目前,編輯隊(duì)伍更為年輕化,學(xué)歷整體上進(jìn)一步提升, 80 %以上的編輯人員具有碩士或博士學(xué)位。此外,刊物還聘請(qǐng)了多位校外及國(guó)際編委參與評(píng)審,極大地提高了稿件評(píng)審的質(zhì)量。

      本刊現(xiàn)已進(jìn)入《中文社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)來(lái)源期刊目錄》、北大中文核心期刊要目總覽等國(guó)內(nèi)權(quán)威評(píng)價(jià)體系或檢索系統(tǒng)。我們真誠(chéng)地期望繼續(xù)得到廣大讀者、作者和專(zhuān)家學(xué)者對(duì)我刊的大力支持,為我國(guó)外語(yǔ)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐雜志網(wǎng)友點(diǎn)評(píng)
J&R
投過(guò)三次,兩次進(jìn)了外審,都被拒了。外審意見(jiàn)很一般,有兩個(gè)專(zhuān)家就是三天審回那種。專(zhuān)家意見(jiàn)有點(diǎn)傲慢,指出“這個(gè)是不應(yīng)該的”,“那個(gè)是不應(yīng)該的”,其實(shí)是一些寫(xiě)作格式上的問(wèn)題。對(duì)文章內(nèi)容、論證倒沒(méi)有什么具體的意見(jiàn),只說(shuō)“分析的時(shí)候只是運(yùn)用了理論和自己理解”。納尼,那我應(yīng)該怎么分析呢?脫離理論分析也不對(duì)頭吧?我估計(jì)專(zhuān)家的意思是指出作者分析得不夠深入。Anyway,再接再厲吧,畢竟能送個(gè)外審就不錯(cuò)了
2024-04-27 13:59
求帶第二作者,有報(bào)酬
2023-12-07 16:26
這本期刊2003年和同學(xué)以碩士研究生的身份投稿中了一次,我們一共修改了三遍,編輯非常耐心的指導(dǎo)我們修改,那時(shí)有點(diǎn)初生牛犢不怕虎的感覺(jué),也把所有精力都用到修改文章上。反而工作后投了幾次都沒(méi)中,雜念太多,過(guò)于功力的原因吧
2023-03-27 22:56
曾經(jīng)中過(guò)一次,錄用時(shí)是C擴(kuò),發(fā)表時(shí)變成C了。
2021-06-07 19:34
《外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐》(原名《國(guó)外外語(yǔ)教學(xué)》)是由教育部主管,華東師范大學(xué)出版社出版,華東師范大學(xué)主辦的一份以外語(yǔ)教學(xué)為特色的學(xué)術(shù)刊物。發(fā)行周期為季刊。
2020-08-28 12:46
投稿一次,沒(méi)過(guò)初審。
2020-08-14 17:44
更多外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐雜志點(diǎn)評(píng)
外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐雜志編委會(huì)

編委會(huì)主任: 張春柏 

主編: 袁筱一 

執(zhí)行主編: 梁超群

編         委: (按漢語(yǔ)拼音為序)
 
蔡基剛         陳新仁         程曉堂         董燕萍          高    寧         高一虹         

何   剛         金衡山         李霄翔         梁超群          王守仁         許    鈞         

楊延寧        袁筱一         張德祿         張吉生          周領(lǐng)順         鄒    申

特約編委
 

肖忠華(浙江大學(xué))           唐力行(紐約大學(xué))
劉   駿(亞利桑那大學(xué))     韓照紅ZhaoHong Han(哥倫比亞大學(xué))
Larry Selinker(紐約大學(xué))

第三編 文化、教育、歷史期刊推薦
R&J
第三編 文化、教育、歷史優(yōu)質(zhì)期刊推薦 復(fù)合影響因子 綜合影響因子 總被引次數(shù) 總下載次數(shù) 平均出版時(shí)滯
比較教育學(xué)報(bào) 1.727 0.827 2406 370230 N/A
科技進(jìn)步與對(duì)策 5.405 2.715 163865 8041774 196.5077
出版發(fā)行研究 1.641 1.045 29264 1981551 N/A
高等工程教育研究 4.956 4.075 79797 3658132 143.625
中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào) 9.650 8.600 31720 1873282 132.1639
教育學(xué)術(shù)月刊 2.803 1.253 29297 2195367 N/A
現(xiàn)代外語(yǔ) 2.952 1.386 32358 1637700 314.5810
科研管理 7.023 3.945 142782 6289977 673.4194
文藝?yán)碚撆c批評(píng) 1.358 0.861 6835 840872 N/A
編輯之友 2.340 1.275 36199 2525450 N/A
服務(wù)流程
服務(wù)流程
近期更新
Q&A
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外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐雜志相關(guān)文章部分匯總
S&E
高等教育論文高校校名商標(biāo)化所存在的問(wèn)題研究
  高校校名作為一種特殊的無(wú)形資產(chǎn)有著其重要價(jià)值,它往往蘊(yùn)含著一所大學(xué)長(zhǎng)時(shí)間的文化和思想積淀,是一筆不可多得的財(cái)富。然而象牙塔外有著敏銳商業(yè)嗅覺(jué)的商事主體終究還是聞到了塔內(nèi)這醇厚的利益氣息,所以對(duì)校名的非合理使
高等教育論文淺議高校的制度建設(shè)
  結(jié)合以往的工作實(shí)踐和學(xué)習(xí)思考,就高校的制度建設(shè)談點(diǎn)自己的理解和認(rèn)識(shí)。   摘 要 當(dāng)前高校正在深入進(jìn)行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)入建章立制、整改落實(shí)環(huán)節(jié)。通過(guò)建章立制和落實(shí)整改加強(qiáng)完善高校制度建設(shè),不僅對(duì)于
中國(guó)高等教育運(yùn)用“模因理論”進(jìn)行“語(yǔ)用”表達(dá)本位實(shí)踐
  課標(biāo)中的“語(yǔ)用”指師生在具體語(yǔ)境中自主地進(jìn)行“語(yǔ)言文字”的生成和交流。筆者試圖通過(guò)運(yùn)用“模因理論”開(kāi)展“語(yǔ)用”表達(dá)本位的實(shí)踐,建構(gòu)真正體現(xiàn)為學(xué)生語(yǔ)言能力發(fā)展的“語(yǔ)用”活動(dòng)。本文是一
高等教育論文發(fā)表高校團(tuán)學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目化管理策略研究
  團(tuán)學(xué)工作是指在高等院校,共青團(tuán)的工作和學(xué)生會(huì)工作,簡(jiǎn)稱(chēng)“團(tuán)學(xué)工作”。團(tuán)就是共青團(tuán),團(tuán)委、團(tuán)總支;學(xué)就是校學(xué)生會(huì)和院系學(xué)生會(huì)。各個(gè)大學(xué)的學(xué)生會(huì)也會(huì)不定期的組織一些活動(dòng),本文就針對(duì)高校團(tuán)學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目化管理策略
教育論文范文高等教育通向農(nóng)村的實(shí)踐探索與政策
  進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),農(nóng)村借助高等院校培養(yǎng)“一村一名大學(xué)生”的形式蓬勃展開(kāi),如黑龍江省啟動(dòng)“村村大學(xué)生計(jì)劃”,教育部組織中央電大實(shí)施的“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”,吉林省“一村一名大學(xué)生項(xiàng)目”以及河
高等教育論文范文培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)能力
  數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是利用計(jì)算機(jī)和軟件為主要工具,進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算、模擬仿真、顯示圖形、探索發(fā)展數(shù)學(xué)理論、證明猜想等,幫助人們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、研究數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)。自20世紀(jì)90年代末期,繼成功開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)建模課程之后,很多高校將數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課