本文是一篇高等教育論文范文，論述了大學(xué)生廉潔教育課程體系建設(shè)應(yīng)處理好的三組關(guān)系，選自期刊《長江師范學(xué)院學(xué)報》。高等教育論文投稿核心期刊推薦《教學(xué)與管理》系國家新聞出版總署批準(zhǔn)，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊�！督虒W(xué)與管理》創(chuàng)刊于1984年，創(chuàng)刊伊始為季刊，1997年擴(kuò)容為月刊，2000年擴(kuò)容為半月刊，2001年擴(kuò)容為旬刊。
　　【摘要】在大學(xué)生廉潔教育工作中要認(rèn)真做好課程體系建設(shè)，明確大學(xué)生廉潔教育課題體系建設(shè)的方向。在建設(shè)過程中要把握好廉潔教育課程與專業(yè)課程的關(guān)系，廉潔教育課程與“兩課”的關(guān)系，廉潔教育課程與校園文化活動和學(xué)生社會實(shí)踐活動的關(guān)系。只有如此，才能更好地完成大學(xué)生廉潔教育課程體系的建設(shè)任務(wù)。

　　【關(guān)鍵詞】大學(xué)生,廉潔教育,課程體系,關(guān)系

　　大學(xué)生廉潔教育是教育者用廉潔文化的思想理論，對大學(xué)生施加有目的、有計劃、有組織的影響，使大學(xué)生不斷提高道德自律意識，增強(qiáng)拒腐防變的良好心理品質(zhì)，逐步形成廉潔自律，愛崗敬業(yè)的職業(yè)觀念的社會實(shí)踐活動。其內(nèi)涵主要包含以下幾個方面：一是大學(xué)生廉潔教育必須站在整個社會的高度來認(rèn)識，以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)和指導(dǎo)；二是大學(xué)生廉潔教育以廉潔文化理論與實(shí)踐為主要內(nèi)容；三是大學(xué)生廉潔教育是教育者與受教育者的一種交互影響的實(shí)踐活動；四是大學(xué)生廉潔教育的目標(biāo)是促進(jìn)大學(xué)生在廉潔認(rèn)知、情感和踐行能力等方面不斷建構(gòu)和提升。

　　一、明確大學(xué)生廉潔教育課程體系建設(shè)的方向

　　廉潔教育是提高包括大學(xué)生在內(nèi)的全民族的道德水平和文化素質(zhì)，樹立一種廉潔奉公的公民文化，在全社會形成以廉為榮、以貪為恥的良好社會風(fēng)氣。在廣大大學(xué)生中開展廉潔教育是新時期黨中央對大學(xué)生思想政治教育工作的要求；是大學(xué)生成長成才的時代需求；是高等學(xué)校教育發(fā)展的重要內(nèi)容；是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要。

　　在大學(xué)生廉潔教育課程體系建設(shè)中要把握好方向和內(nèi)容的指引。第一，要用馬克思主義中國化最新成果武裝當(dāng)代大學(xué)生。用馬克思主義中國化最新成果武裝當(dāng)代大學(xué)生的頭腦是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的根本要求。讓這些思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，引導(dǎo)青年大學(xué)生掌握馬克思主義的世界觀和方法論，全面準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用馬克思主義中國化最新理論成果，形成強(qiáng)有力的精神支柱和精神力量。第二，要用中國特色社會主義共同理想凝聚大學(xué)生。這個共同理想，就是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。中國特色社會主義共同理想，集中體現(xiàn)了中國最廣大人民的根本利益，表達(dá)了黨和人民的共同愿望和共同理想，集中體現(xiàn)了中國最廣大人民群眾的目標(biāo)追求，有著廣泛的社會共識。因此具有強(qiáng)大的感召力、親和力和凝聚力，是引領(lǐng)和激勵青年大學(xué)生團(tuán)結(jié)奮斗的巨大精神力量。在現(xiàn)實(shí)社會中，我們要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，提高輿論引導(dǎo)能力，落實(shí)“三貼近”要求，圍繞中心、服務(wù)大局，面向基層、服務(wù)群眾，唱響主旋律，打好主動仗，在全社會大力宣傳中國特色社會主義共同理想。第三，要用民族精神和時代精神鼓舞大學(xué)生的斗志。民族精神和時代精神是一個民族在歷史發(fā)展過程中所形成的有利于社會發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)的民族意識、信念、價值追求及其道德風(fēng)范等的總的概括。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，反映了社會主義核心價值體系理論是一個面向時代、立足現(xiàn)實(shí)，與中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化承接、與社會主義先進(jìn)文化一致的理論。民族精神和時代精神，是凝聚中華民族的重要思想基礎(chǔ)。第四，要用社會主義榮辱觀引領(lǐng)方向。大學(xué)生形成了正確的榮辱觀，就會非常關(guān)心自身的行為后果及其社會評價，為獲得社會對自己的肯定，提高自身的社會價值，就必然會依據(jù)社會價值觀念、道德規(guī)范衡量自身的行為，不斷調(diào)整自身的行為方向，以使自身的行為與社會價值目標(biāo)保持協(xié)調(diào)一致，趨榮避辱。必須廣泛開展社會主義榮辱觀的教育，讓學(xué)生真正懂得正確的榮辱觀與健全人格的內(nèi)在關(guān)系，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

　　二、把握好大學(xué)生廉潔教育課程體系建設(shè)中的三組關(guān)系

　　近年來，大學(xué)生廉潔教育工作取得了一定成效，但是大學(xué)生廉潔教育課程體系的建設(shè)還處于摸索階段，需要充分利用當(dāng)前資源，妥善處理好各種關(guān)系，使之順利開展。因此，大學(xué)生廉潔教育課程體系的建設(shè)要把廉潔教育與學(xué)科建設(shè)、素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，正確處理廉潔教育課程與其他學(xué)科教學(xué)的關(guān)系，深入挖掘并整合現(xiàn)有學(xué)科的廉潔教育資源，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、增強(qiáng)能力和提高認(rèn)識的過程中受到廉潔教育，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。

　　1.廉潔教育課程與專業(yè)課程的關(guān)系

　　大學(xué)生廉潔教育課程的學(xué)習(xí)在某種程度上是一種“崗前”的職業(yè)道德教育，它是一種關(guān)乎大學(xué)生職業(yè)價值觀、職業(yè)誠信素質(zhì)、職業(yè)規(guī)則的教育，職業(yè)性是它的最顯著特性。從職業(yè)的視角探討和實(shí)踐大學(xué)生廉潔教育，更有利于提高大學(xué)生廉潔教育的針對性和實(shí)效性。今天的大學(xué)生，明天即將步入社會，學(xué)校通過一系列廉潔教育課程的開展，引導(dǎo)大學(xué)生形成誠實(shí)守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔的價值觀�？偟脕碚f，大學(xué)生廉潔教育課程的學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)一種正確的價值觀和高尚的道德情操。而大學(xué)生專業(yè)課程的學(xué)習(xí)事實(shí)上是一種專業(yè)知識技能的培養(yǎng)。通過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在專業(yè)領(lǐng)域有一定的造詣，也為學(xué)生將來就業(yè)奠定一定的基礎(chǔ)。學(xué)好專業(yè)知識即是有一定的才能，但是缺乏基本的道德，這樣的人對社會只會有害而無益。而有德無才之人，雖然對社會無害但也做不出突出貢獻(xiàn)。專業(yè)課程和廉潔教育課程的開設(shè)，對大學(xué)生來說，二者缺一不可。因此，對于大學(xué)生的教育，在開設(shè)專業(yè)課的同時也有必要開設(shè)廉潔教育課程，培養(yǎng)大學(xué)生高尚的道德情操，使其成為能為社會做出貢獻(xiàn)的有用之才。

　　2.廉潔教育課程與“兩課”的關(guān)系

　　“兩課”是指普通高等學(xué)校必需開設(shè)的公共馬克思主義理論課和思想政治教育課。馬克思主義理論課包括《馬克思主義基本原理概論》和《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》；思想政治教育課包括《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》和《中國近現(xiàn)代史綱要》。“兩課”教育教學(xué)是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的主渠道和主要陣地，是對大學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要方式，體現(xiàn)了社會主義大學(xué)的本質(zhì)要求。著眼于引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，確立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線不動搖打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)；針對新的實(shí)際、新的發(fā)展，以鄧小平理論為中心內(nèi)容，系統(tǒng)地進(jìn)行馬克思主義基本原理和愛國主義、集體主義、社會主義教育，以及法制教育。然而大學(xué)階段廉潔教育的目標(biāo)和主要內(nèi)容是以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)和主導(dǎo)，加強(qiáng)法制和誠信教育，加強(qiáng)社會公德、思想品質(zhì)教育，組織學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗方面的方針政策、法律法規(guī)等，引導(dǎo)大學(xué)生樹立報效祖國、服務(wù)人民的信念，不斷提高大學(xué)生的道德自律意識，增強(qiáng)拒腐防變的良好心理品質(zhì)，逐步形成廉潔自律、愛崗敬業(yè)的職業(yè)觀念。由此可見，二者的目的都是為了幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為國家和人民培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。廉潔教育課程與“兩課”同屬于思想教育的課程，開設(shè)課程時不應(yīng)有所偏倚，教學(xué)內(nèi)容可以相互穿插，“兩手都要抓，兩手都要硬”。

　　3.廉潔教育課程與校園文化活動和學(xué)生社會實(shí)踐活動的關(guān)系

　　校園文化活動和社會實(shí)踐活動是大學(xué)生關(guān)心、參與、接觸社會的重要途徑，也是大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的主要組成部分，與大學(xué)生活息息相關(guān)。應(yīng)把校園文化活動和社會實(shí)踐活動作為廉潔教育的重要載體，使廉潔教育滲透到大學(xué)生生活的方方面面，以便取得一定的成效。創(chuàng)新性地開展各項(xiàng)活動，并把廉潔教育寓于其中，使活動達(dá)到雙重成效。通過參加活動，一方面使學(xué)生感受到原有的參加活動的樂趣，另一方面又使學(xué)生受到廉潔教育的熏陶。因此把廉潔教育寓于校園文化活動和社會實(shí)踐活動之中，不僅有利于各項(xiàng)活動的創(chuàng)新，而且也有利于廉潔教育的開展。如創(chuàng)新活動載體，精心設(shè)計和組織形式新穎、吸引力強(qiáng)的教育活動，在已有品牌活動中強(qiáng)化廉潔教育，寓廉潔教育于文化活動之中。發(fā)揮黨團(tuán)組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢，組織開展以廉潔教育為主題的大學(xué)生黨（團(tuán)）日活動，積極引導(dǎo)、鼓勵和支持學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生組織開展廉潔教育活動和暑期科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐等，通過自我教育增強(qiáng)廉潔教育效果。同時，加強(qiáng)宣傳輿論陣地建設(shè)，充分利用校園宣傳櫥窗、校內(nèi)廣播電視、黑板報、校報（刊）等媒介，宣傳傳播廉潔教育有關(guān)知識；充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢作用，設(shè)立廉潔教育專題網(wǎng)頁或網(wǎng)站，條件允許的還可以組織開展網(wǎng)上廉潔教育活動。在這些舉措的基礎(chǔ)上處理好廉潔教育課程與校園文化活動和學(xué)生社會實(shí)踐活動的關(guān)系。

　　參考文獻(xiàn)

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